logo
亲近母语

2001年,亲近母语总课题组发布了中国第一个小学阶段的儿童分级阅读书目。

2015年,在对儿童阅读和母语教育进行了十多年研究的基础上,亲近母语研究院发布了小学阶段分级阅读书目。书目一经发布,立刻在全国范围内引起广泛影响,各地各学校纷纷使用该书目,改善学校阅读资源,推进母语课程改革,引领儿童阅读。

进入2016年,该书目的修订工作正式启动。我们面向社会发布了《2016版小学生分级阅读书目征求修订意见函》,以真诚、开放的研究态度广泛吸纳一线教师、家长、小朋友和关心儿童阅读的各界人士的意见。与此同时,我们又向相关专家学者、著名儿童阅读推广人征集修订意见。两个多月来,收到来自全国各地大量修订意见。

在此基础上,亲近母语研究院组织丁筱青、岳乃红、刘颖、余耀等亲近母语总课题组核心成员主持研发与修订工作,并经梅子涵、朱自强、彭懿、谈凤霞等专家审定,最终形成2016版小学生分级阅读书目,现予以公布。感谢各位专家学者、儿童阅读推广人、一线教师和家长等各方面朋友对本项研究的积极关注与大力支持。

小学生分级阅读书目的研发一直是亲近母语课题研究的重要组成部分。为校园阅读推广服务,给老师们提供一个值得信赖、更便于使用的分级阅读书目,是这项研究的目标和内容。

一年级 >> 更多书目
课程书目(图画书)

书名:大卫上学去
作者:[美]大卫·香农/文·图
译者:余治莹
出版社:河北教育出版社

书名:好消息坏消息
作者:[美]杰夫·麦克/文·图
译者:李兮
出版社:江苏文艺出版社

书名:猜猜我有多爱你
作者:[爱尔兰]山姆•麦克布雷尼/文;[英]安妮塔•婕朗/图
译者:梅子涵
出版社:明天出版社

书名:月亮,生日快乐
作者:[美]法兰克·艾许/编绘 
译者:高明美
出版社:明天出版社

课程书目(整本书)

书名:青蛙和蟾蜍
作者:[美]洛贝尔/著
译者:潘人木、党英台
出版社:明天出版社

书名:笨狼的故事
作者:汤素兰/著
出版社:浙江少年儿童出版社

书名:我和小姐姐克拉拉
作者:[德]迪米特尔·茵可夫/著
译者:程玮
出版社:二十一世纪出版社

书名:君伟上小学:1年级鲜事多
作者:王淑芬/著,赖马/绘
出版社:浙江少年儿童出版社

自主阅读书目(整本书)

书名:正月正
山曼/编著;陶文杰/图
出版社:贵州人民出版社

书名:小猪唏哩呼噜
作者:孙幼军/著
出版社:春风文艺出版社

书名:狐狸的钱袋
作者:赖晓珍/著;杨宛静/绘
出版社:青岛出版社

书名:没头脑和不高兴
作者:任溶溶/著
出版社:浙江少年儿童出版社

自主阅读书目(人文百科)

书名:第一次发现丛书 :走进森林
作者:法国伽利玛少儿出版社/编,[法]梅特莱尔/绘
译者:全慧
出版社:接力出版社

书名:十个人快乐大搬家
作者:[日]安野光雅/著
出版社:九州出版社

书名:我身边的大自然
作者:[日]五味太郎 ,伊势英子 等/著
译者:田秀娟,李奕,丁虹
出版社:新星出版社

书名:身体大发现
作者:[日]学习研究社,朱燕翔,郑如峰/著
出版社:河北教育出版社

二年级 >> 更多书目
课程书目(图画书)

书名:逃家小兔
作者:[美]玛格丽特·怀兹·布朗/文,[美]克雷门·赫德/图
译者:黄逎毓
出版社:明天出版社

书名:迟到大王
作者:[英]约翰·柏林罕/文·图
译者:党英台
出版社:明天出版社

书名:我是霸王龙
作者:[日]宫西达也/文·图
译者:杨文
出版社:二十一世纪出版社

书名:朱家故事
作者:[英]安东尼·布朗/文·图
译者:柯倩华
出版社:河北教育出版社

课程书目(整本书)

书名:戴小桥和他的哥们儿-特务足球赛
作者:梅子涵/著;沈苑苑/绘
出版社:新蕾出版社

书名:小熊温尼·菩
作者:[英]艾伦·亚历山大·米尔恩/著
译者:王峥
出版社:中国少年儿童出版社

书名:了不起的狐狸爸爸
作者:[英]罗尔德·达尔/著
译者:代维
出版社:明天出版社

书名:豆蔻镇的居民和强盗
作者:[挪威]托比扬·埃格纳/著
译者:叶君健
出版社:湖南少年儿童出版社

自主阅读书目(整本书)

书名:蝴蝶·豌豆花
作者:金波/诗歌主编,蔡皋/绘画主编
出版社:河北教育出版社

书名:阿笨猫开书店
作者:冰波/著
出版社:中国少年儿童出版社

书名:中国老故事
作者:亲近母语研究院/编著
出版社:广西师范大学出版社

书名:家有狗客
作者:[苏]尼•诺索夫 等/著
出版社:海燕出版社

自主阅读书目(人文百科)

书名:来喝水吧
作者:[澳]葛瑞米·贝斯/文·图
译者:影子
出版社:长江少年儿童出版社

书名:自然图鉴
作者:[日]松冈达英/编;[日]下田智美/文•图
译者:黄帆/译
出版社:贵州人民出版社

书名:河川
作者:[日]加古里子/著
译者:季颖
出版社:新星出版社

书名:美术馆里遇到数学
作者:[韩]马仲物/著
译者:李春晖
出版社:长春出版社

三年级 >> 更多书目
课程书目(图画书)

书名:三个强盗
作者:[法]汤米·温格尔/编绘
译者:张剑鸣
出版社:明天出版社

书名:野兽国
作者:[美]莫里斯·桑达克/文·图
译者:宋珮
出版社:贵州人民出版社

书名:爷爷一定有办法
作者:[加]菲比·吉尔曼/文·图
译者:宋珮
出版社:明天出版社

书名:三只小猪
作者:[美]大卫·威斯纳/文·图
译者:彭懿
出版社:河北少年儿童出版社

课程书目(整本书)

书名:鼹鼠的月亮河
作者:王一梅/著
出版社:新蕾出版社

书名:魔法师的帽子
作者:[芬兰]托芙·扬松/著
译者:任溶溶
出版社:任溶溶

书名:绿野仙踪
作者:[美]莱曼·弗·鲍姆/著
译者:马爱农
出版社:中国少年儿童出版社

书名:长袜子皮皮
作者:[瑞]阿斯特丽德·林格伦/著
译者:李之义
出版社:中国少年儿童出版社

自主阅读书目(图画书)

书名:一个黑黑,黑黑的故事
作者:[英]露丝·布朗/文·图
译者:敖德
出版社:河北少年儿童出版社

书名:巫婆的孩子
作者:[英]乌尔苏拉·琼斯/文,[英]罗素·艾图/图
译者:方素珍
出版社:河北教育出版社

书名:图书馆狮子
作者:[美]米歇尔•努森/文,[美]凯文•霍克斯/图
译者:周逸芬/译
出版社:河北少年儿童出版社

书名:自行车蚊子埃贡
作者:[丹麦]佛莱明•克维斯特•缪勒/文•图
译者:京不特/译
出版社:河北少年儿童出版社

自主阅读书目(整本书)

书名:我是一个可大可小的人
作者:任溶溶/著
出版社:浙江少年儿童出版社

书名:大林和小林
作者:张天翼/著
出版社:海豚出版社

书名:装在口袋里的爸爸
作者:杨鹏/著义
出版社:春风文艺出版社

书名:青草国的鹅
作者:汤汤/著
出版社:少年儿童出版社

自主阅读书目(人文百科)

书名:小小自然图书馆
作者:[意]盖娅·沃皮切妮 等/文,[意]帕翠雅·拉珀塔 等/图
译者:张懿
出版社:安徽少年儿童出版社

书名:法布尔昆虫记
作者:[韩]高苏珊娜 等/编著,[韩]金成荣 等/绘
译者:李明淑
出版社:北京科学技术出版社

书名:微生物:看不见的魔术师
作者:[英]尼古拉•戴维斯/文;[英]艾蜜莉•萨顿/图
译者:陈宏淑
出版社:明天出版社

书名:亲亲自然
作者:[日]久保秀一/摄影,[日]七尾纯/文
译者:李丹
出版社:河北少年儿童出版社

四年级 >> 更多书目
课程书目(图画书)

书名:三只小猪的真实故事
作者:[美]乔恩·谢斯卡/文,[美]莱恩·史密斯/图
译者:方素珍
出版社:河北教育出版社

书名:风到哪里去了
作者:[美]夏洛特·左罗托夫/文,[意]斯蒂芬诺·维塔/图
译者:陈丹燕
出版社:明天出版社

书名:黑兔和白兔
作者:[美]加思·威廉斯/文·图
译者:彭懿
出版社:南海出版社

书名:石头汤
作者:[美]琼·穆特/文·图
译者:阿甲
出版社:南海出版社

课程书目(整本书)

书名:夏洛的网
作者:[美]E·B·怀特/著
译者:任溶溶
出版社:上海译文出版社

书名:林汉达中国历史故事集
作者:林汉达/著
出版社:中国少年儿童出版社

书名:青鸟
作者:[比利时]莫里斯·梅特林克/著
译者:谢毓洁
出版社:中国少年儿童出版社

书名:雪地寻踪
作者:[俄]维·比安基/著
译者:韦苇
出版社:广西师范大学出版社

自主阅读书目(图画书)

书名:你很特别
作者:[美]陆可铎/著,[美]马第尼斯/图
译者:丘慧,郭恩惠
出版社:中央广播电视大学出版社

书名:树真好
作者:[美]贾尼斯•梅•伍德里/文,[法]马可•塞蒙/图
译者:舒杭丽
出版社:二十一世纪出版社

书名:第一次提问
作者:[日]长田弘/文,[日]伊势英子/图
译者:猿渡静子
出版社:连环画出版社

书名:母鸡为什么过马路
作者:[美]大卫•麦考利/文•图
译者:兆新
出版社:河北少年儿童出版社

自主阅读书目(整本书)

书名:向着明亮那方
作者:[日]金子美玲/著
译者:吴菲
出版社:新星出版社

书名:天鹰翱翔
作者:李潼/著
出版社:福建少年儿童出版社

书名:小狼小狼
作者:姜戎/著
出版社:浙江少年儿童出版社

书名:黑天鹅紫水晶
作者:沈石溪/著
出版社:少年儿童出版社

自主阅读书目(人文百科)

书名:大自然中的一年
作者:[英]鲁思•西蒙斯/编著
出版社:北京联合出版社

书名:可怕的科学
作者:[英]尼克•阿诺德 等/著,[英]托尼•德•索雷斯/图
译者:马骏 等
出版社:北京少年儿童出版社

书名:科学全知道
作者:[美]琳达•海沃德,[美]珍妮弗•达斯林 等/著
译者:筱舟,魏亚西
出版社:晨光出版社

书名:科瓦奇讲植物、动物、天文地理
作者:[英]查尔斯•科瓦奇/著
译者:新竹人智学会
出版社:贵州教育出版社

五年级 >> 更多书目
课程书目(图画书)

书名:铁丝网上的小花
作者:[意]克里斯托夫·格莱兹,[意]罗伯特·英诺森提
译者:代维
出版社:明天出版社

书名:极地特快
作者:[美]克里斯·范·奥尔斯伯格/文·图
译者:杨玲玲,彭懿
出版社:新星出版社

书名:雪花人
作者:[美]杰奎琳·布里格斯·马丁/文,[美]玛丽·阿扎里安/图
译者:柯倩华
出版社:河北教育出版社

书名:园丁
作者:[美]萨拉·斯图尔特/文,[美]戴维·斯莫尔/图
译者:馨月
出版社:二十一世纪出版社

课程书目(整本书)

书名:西游记
作者:吴承恩/著
出版社:广西师范大学出版社

书名:我的妈妈是精灵
作者:陈丹燕/著
出版社:福建少年儿童出版社

书名:铁路边的孩子们
作者:[英]伊迪丝·内斯比特/著
译者:任溶溶
出版社:上海译文出版社

书名:小鹿班比
作者:[奥]费利克斯·萨尔登/著
译者:邹绛
出版社:广西师范大学出版社

自主阅读书目(图画书)

书名:花婆婆
作者:[英]苏珊•华莱/文•图
译者:方素珍
出版社:河北教育出版社

书名:獾的礼物
作者:[美]威廉·乔伊斯/文,[美]威廉·乔伊斯、乔·布鲁姆/图
译者:杨玲玲,彭懿
出版社:明天出版社

书名:世界为谁存在
作者:[英]汤姆•波尔/文,[澳大利亚]罗伯•英潘/图
译者:刘清彦
出版社:湖北少年儿童出版社

书名:黎明
作者:[美]尤里•舒利瓦茨/文·图
译者:杨玲玲,彭懿
出版社:二十一世纪出版社

自主阅读书目(整本书)

书名:一个孩子的诗园
作者:[英]罗伯特·路易斯·斯蒂文森/著
译者:漪然
出版社:湖北美术出版社

书名:奔跑的女孩
作者:彭学军/著
出版社:二十一世纪出版社

书名:余宝的世界
作者:黄蓓佳/著
出版社:江苏少年儿童出版社

书名:蝉为谁鸣
作者:张之路/著
出版社:明天出版社

自主阅读书目(人文百科)

书名:穿越时空
作者:[英]尼古拉斯•哈里斯/编文,[英]彼得•丹尼斯/图
译者:吕竞男
出版社:北京科学技术出版社

书名:我的第一本古典音乐启蒙书
作者:[英]吉纳维芙·赫斯比/著,[英]詹森·查普曼/图
译者:张晨辰
出版社:北京科学技术出版社

书名:我的课外观察日记
作者:[韩]朴在喆 等/文•图
译者:秦晓静
出版社:北京联合出版社

书名:101个神奇的实验
作者:[德]安提亚•赛安 艾克•冯格/著;夏洛特瓦格勒/绘
译者:谢霜
出版社:长江少年儿童出版社

六年级 >> 更多书目
课程书目(图画书)

书名:麻雀
作者:梅子涵/文,满涛/图
出版社:接力出版社

书名:森林大熊
作者:[瑞士]约克·史坦纳/文,[瑞士]约克·米勒/图
译者:孔杰
出版社:新星出版社

书名:黎明开始的地方
作者:[美]道格拉斯·伍德/文,[美]K.温迪·波普/图
译者:王芳
出版社:浙江少年儿童出版社

书名:开往远方的列车
作者:[美]伊夫·邦廷/文,[美]罗纳德·希姆勒/图
译者:刘清彦
出版社:河北教育出版社

课程书目(整本书)

书名:草房子
作者:曹文轩/著
出版社:江苏少年儿童出版社

书名:西顿动物故事
作者:[加]E·T·西顿/著
译者:蒲隆 等
出版社:广西师范大学出版社

书名:不老泉
作者:[美]巴比特/著
译者:吕明
出版社:21世纪出版社

书名:毛毛
作者:[德]米切尔·恩德/著
译者:杨武能
出版社:21世纪出版社

自主阅读书目(图画书)

书名:弗朗索瓦与消失的时间
作者:[法]克里斯蒂娜•诺曼-韦勒曼/文,[克罗]薛蓝•约纳科维奇/图
译者:徐素霞
出版社:新蕾出版社

书名:生命的故事
作者:[美]维吉尼亚·李·伯顿/文·图
译者:刘宇清
出版社:二十一世纪出版社

书名:西雅图酋长的宣言
作者:[美]西雅图酋长/文,[美]苏珊·杰弗斯/图
译者:柯倩华
出版社:河北教育出版社

书名:风需要休息
作者:[加]谢尔顿•欧伯曼/文,[美]尼尔•瓦德曼/图
译者:周丹
出版社:河北少年儿童出版社

自主阅读书目(整本书)

书名:给孩子的诗
作者:北岛/著
出版社:中信出版社

书名:六年级大逃亡
作者:班马/著
出版社:二十一世纪出版社

书名:烟囱下的孩子
作者:常新港/著
出版社:;二十一世纪出版社

书名:少女的红发卡
作者:程玮/著
出版社:江苏人民出版社

自主阅读书目(人文百科)

书名:纸牌的秘密
作者:[挪]乔斯坦·贾德/著
译者:李永平
出版社:作家出版社

书名:少年音乐和美术故事
作者:丰子恺/著
出版社:二十一世纪出版社

书名:我的第一本艺术启蒙书
作者:[法]贝亚特丽斯·丰塔内尔/著
译者:李钰
出版社:广西师范大学出版社

书名:写给孩子的哲学启蒙书
作者:[法]碧姬•拉贝,[法]米歇尔•毕奇/著
译者:潘林,刘岩,王川娅/译
出版社:广西师范大学出版社

1.凡由国家批准的正式出版机构出版的中文简体作品均在采样范围。

2.对于有多种译本的经典作品,选择译文质量较高的译本。

3.对于同一个作品的不同版本,综合考虑图书价格、装帧质量、插图水平等因素,选择性价比最合理的图书。

4.图书分类上,兼顾国内和国外、文学与百科、人文与自然,力求从多领域打开儿童的阅读视野,丰富儿童的阅读资源,提高儿童的阅读品味。

5.入选图书,基本经过亲近母语十余年来课题实验的反复论证。具体项目图书,如:儿童诵读项目、图画书项目、班级图书会项目……都是经过多年教学实践探索的成果。

儿童性:

尊重儿童身心发展的需求,尊重儿童语言学习、情感需求、心智发展的规律,尽可能清晰地勾画出不同年龄段孩子的阅读需求。

经典性:

本书目以优秀的儿童文学作品为主,既包含国外也包含国内,以整本书为主,兼顾一些重要的作品集;同时兼顾人文百科。

教育性:

教育性从某种意义上来说,是儿童文学特有且必须的。但这里所讲的教育性绝不是贴标签式的训诫和教化。

课程化:

按年级分级,便于老师们使用,这是本书目最大的特点。亲近母语一直尝试将儿童的文学教育课程化。所以我们这个书目包含:第一,课程书目,第二,自主阅读 书目。课程书目分为图画书书目和整本书书目(在本书目中特指文字类儿童文学作品)。自主阅读书目分为图画书书目、整本书书目(在本书目中特指文字类儿童文学作品)和人文百科书目,并且根据年级安排适度的配置。

基于上述理念,本次研发书目包含了以下几个板块:

1.课程书目。

指进入小学语文课程教学领域的书目,每本书由老师用一个月左右的时间指导全班学生进行共读。这是本书目的最基本部分,分为图画书书目和整本书书目。在设置这些课程书目时,我们充分考虑了儿童身心发展节奏、语言学习能力、情感发展需求等特点。如一、二年级,以图画书阅读为主,基本以一周两本的数量,配置了三十二本图画书。而整本书书目,一年级我们只配置了四本,二年级配置了八本,并且尽量采用桥梁书与拼音版或者情节比较简单的作品。三、四年级,图画书书目按照每周一本配置了十六本,五、六年级配置了八本;整本书书目三、四、五、六年级,分别配置了八本。在进行这些课程书目选择的时候,我们的原则与总体原则不冲突,不违背。这中间既包含了经典,另外也包含了丰富的主题,同时兼顾到了作品的风格与特性,也兼顾了国内外和各个国家的优秀作品,同时我们还兼顾到了图画书课程和整本书课程的基本特性。

2.自主阅读书目。

是指在课程书目的基础上,推荐给班级书架或者学校图书馆藏书之用,供学生自由选择阅读的书目,分为图画书书目、整本书书目、人文百科书目。

仅有课程书目的量还远远不能满足儿童阅读的需要,毕竟课堂教学无论是时间还是师资力量都有一定的局限,很多儿童更自主的阅读需要在课程之外进行。同时,对于儿童阅读而言,经典并不仅仅是文学作品,还应该包含人文百科中的很多内容。自主阅读书目不仅考虑文学性,更兼顾人文与百科,既体现阅读的梯度,符合儿童的接受能力,又使阅读面得以拓展。

综上所述,本书目一、二年级总数量为五十五本,三、四、五、六年级为六十本。在书目中具体分类我们以符号标注,便于区分和使用。

建议本书目使用时,根据学校、学生的具体情况,量力而行。

本书目中的课程书目应该成为儿童的必读书。文字类的整本书教学应在师生共读的基础上,以教师引领,班级读书会交流等形式,帮助孩子们在小学阶段阅读这些最重要的经典作品。

图画书的课程教学要尊重图画书的基本特点,教师应学会讲述图画书,并组织儿童在阅读后进行适度的分享和讨论,将图画书以最适合儿童的方式带到他们面前。

完成课程书目之外,应鼓励学有余力的孩子阅读自主阅读书目中的经典作品,满足他们的阅读欲望,提高他们的阅读能力。如果学校在阅读时间与阅读引领方面存在一定的困难,也可以先让学生自主阅读最基本的课程书目,自主阅读书目可以不做要求。

为了更好地使用该书目,我们还为本书目配备了相应的使用指导,欢迎大家登陆亲近母语网站“课题实验”频道阅读相关课例和指导。

我们的宗旨和希望

阅读最终的目的,是每一位阅读者都能实现自主的独立的阅读。儿童阅读最理想的状态,应该是每一位老师、每一位家长都充分了解每位儿童的阅读需求,能给每一位儿童提供更具个性化的阅读引导。同时分级阅读有很多角度和很多层面,其实很多书并不能简单地分到哪个年级,不同年段完全可以读层次不同的书;不同年段读一本书可以读出不同层次的意味等等。

但目前中国的教育和儿童阅读现状,很需要一份基本的、具有普遍意义的小学生分级阅读书目。从不同角度关注阅读,关注分级,目的是为了更好、更适度地推广儿童阅读,并非为了分级而分级。亲近母语研发、推出分级阅读书目,体现了我们对儿童阅读的一份热情、担当和探索,希望给大家提供一些选择和借鉴。

当然,鉴于多方面的原因,我们的书目一定还存在不足,更有待实践的检验。今后每一年,我们都将修订并发布年度分级阅读书目,不断更新、完善现有书目。恳望各位朋友将你们的经验、意见传递给我们,你们的支持一定是我们最大的动力!我们大家一起共同努力,让孩子们享有他们童年应该享有的美好与权利。