● 吟诵在古代
东汉以前有歌有诵，是否有吟尚不明。尽管有个别文献提到了吟，但是语焉不详。东汉以后有歌有吟有诵。凡诗文皆可吟诵，历代的歌诗（诗、骚、乐府、词、曲等）在不能歌之后，亦用吟诵之法传承。凡文人皆会吟诵，唱和酬答，教育学习，皆用吟诵…
● 吟诵的现状
如今年龄在1 00岁 以上的读书人，都会吟诵。但今在世者凤毛麟角。今世最后一批会吟诵的先生，年龄基本上都在80岁以上，他们是因为有特殊机缘，在新学堂勃兴的时候，却去读了私塾，而得以学会的吟诵…
《我爱吟诵》（小学初级、中级、高级，配光盘）
定价：￥96.00
《我爱吟诵》（小学初级配光盘）
定价：￥32.00
《我爱吟诵》（小学中级配光盘）
定价：￥32.00
《我爱吟诵》（小学高级配光盘）
定价：￥32.00
● 戴学忱先生论吟诵
我原来是唱民歌的，既不懂诗词，也不喜欢诗词，小的时候家里有很多人，包括我外婆，我母亲她们都会吟诵。可是我不爱听，我和现在的年轻人一样，要学流行歌曲…
● 钱绍武先生论吟诵
我是无锡钱家人，有点文化传统。我父亲在光华大学教书，对我进行了学前的古文化教育，五岁的时候我在上海就读于唐氏小学，4年级时候因为抗日战争停止了学习。家里的规矩是不能在民族大体上有愧，绝不进日本人的学校，所以全家回到了无锡。我住在叔父杨一德先生家里，他当时72岁，每天早上就在八仙桌旁带着我这个8岁小孩念书，一开始念《孝经》，后来是《四书》——《大学》《中庸》《孟子》《论语》，还有《诗经》里的几篇…
|
● 什么是吟诵
吟诵是中华民族传统的对汉诗文的诵读方式，自先秦开始，口传心授、代代相传，流传至今。它是古代教育系统（私塾和官学）中唯一的诵读方式，也是创作诗词文赋的方式…
● 为什么要吟诵
第一，可以帮助我们更好地理解古诗文。
第二，可以激发学习兴趣，促进记忆。 … ● 怎样学吟诵
第一，聆听
第二，学吟 第三，举一反三 … ● 吟诵的规则有哪些
吟诵是古人从汉语的特点出发，自然而然形成的一种创作和欣赏方法，这些规则都是约定俗成的，当然在历史中也有变化。我们这里所说的，是我们在传统吟诵规则的基础上，提出来的普通话吟诵的最主要的规则…
● 什么是平声字、仄声字、入声字
中古时期，汉语的声调分平、上、去、入四种。平声相当于现代汉语的一声，上声相当于现代汉语的三声，去声相当于现代汉语的四声，入声是一种短音…
● 什么是近体诗词格律
所谓近体诗，就是隋唐以后出现的格律诗体，包括绝句和律诗。其余的诗体，比如古体诗、乐府歌行、四言诗、楚辞体等，都不是近体诗，也就是没有格律…
● 什么是开口音、闭口音
音韵学有“四呼”的说法，是以韵头和韵腹来定义的，但是吟诵更主要的是拖长韵腹和韵尾，所以我们所说的开口音和闭口音，与所谓“四呼”不同…
|
徐健顺 吟 短歌行
 徐健顺 吟 橘 颂
戴学忱 吟 静夜思
陈少松 吟 关 雎
陈 琴 吟 悯 农
程 滨 吟 春 晓
|
● 中国吟诵学会成立（转载自中国新闻网）
中新社北京一月二十四日电全国唯一的吟诵团体中国吟诵学会二十四日在此间成立。周有光、南怀瑾共同对这一文化盛事表达自己的欣喜之情…
● 中华诵颂中华 中华经典资源库建设启动（转载自《光明日报》）
由教育部、国家语委、中央文明办共同实施的“中华诵·经典诵读行动”暨经典资源库建设启动仪式2010年5月4日举行…
● 我和吟诵 薛瑞萍
今天或将来，每一个爱上吟诵的人，都必有一个“我和吟诵”的故事可以讲说。故事的开头大多这样：“有一天，有个人”。我的故事就是这样…
● 吟诵教学:《两个黄鹂鸣翠柳》的反思、反馈及其它 陈琴
5月27日下午，上了一节吟诵课。内容是杜甫的《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》。来听课的老师据说大多数是天河区的骨干教师，很多是校长及教导主任…
1. 全部采用普通话吟诵。这些普通话吟诵，大部分直接来自各地的传统吟诵，只是按照普通话的声韵调进行了改造。书中荟萃了国内最优秀的普通话吟诵专家的吟诵录音，而且是第一套从声韵角度分析课文的教材，对于学生自学和教师教学都有很强的实用性。
2. 选篇基本涵盖小学语文的教学内容。包括教材（主要是人教版、苏教版）与课标要求必背古诗中所有的诗词，同时选入中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》、《声律启蒙》、《论语》、《老子》、《爱莲说》、《诫子书》等等。这部分篇目多是节选，尤以大家耳熟能详的篇目为主，旨在为师生提供各种文体的吟诵范例…