核心理念——儿童诵读
1.关于儿童诵读
（1）为什么需要儿童诵读
日不间断的记诵，就是炼心的过程。
（2）儿童应该诵读什么？
诵读的材料一定要是和儿童生活、儿童趣味密切相关的。
（3）怎样进行儿童诵读？
选取适合儿童诵读的文本材料。
2.《日有所诵》与儿童读经有什么不同？
日有所诵主张的是儿童诵读。诵读的材料一定要是和儿童生活、儿童趣味密切相关的。
强调最初的诵读，一定要是“有我的诵 读”。因此虽然也主张让儿童读经典。
3.《日有所诵》与其他诵读图书有什么区别？
（1）经典性
（2）儿童本位
（3）课程化
1.关于儿童诵读
（1）为什么需要儿童诵读
日不间断的记诵，就是炼心的过程。
（2）儿童应该诵读什么？
诵读的材料一定要是和儿童生活、儿童趣味密切相关的。
（3）怎样进行儿童诵读？
选取适合儿童诵读的文本材料。
2.《日有所诵》与儿童读经有什么不同？
日有所诵主张的是儿童诵读。诵读的材料一定要是和儿童生活、儿童趣味密切相关的。
强调最初的诵读，一定要是“有我的诵 读”。因此虽然也主张让儿童读经典。
3.《日有所诵》与其他诵读图书有什么区别？
（1）经典性
（2）儿童本位
（3）课程化
为什么要日有所诵？
1.诵读为什么是重要的？
人是用耳朵学习语言，而不是用眼睛。那些入神地阅读的人其实是在入神地倾听；那些奋
笔疾书的人，其实在 口若悬河。 2.为什么要开诵读课？
诵读（反复朗读或背诵）是深入阅读。在记忆、感悟和理解遇到困难的地方，诵读比默读
更能撑展我们的能力
——因而也更费神耗力。 3.为什么要日有所诵？
最令人惊讶的是，连续性的活动这种方式几乎能像魔杖一样叩开儿童天赋正常发展之门。
4.为什么要反复地读、完整地读？
（三年级“日有所诵”课）《蝉》、《秋夜喜遇王处士》、《于易水送人》……范读，带读，
简单讲解。边听边看“注释”里的词语解释及背景介绍，理解于是不难，朗读于是轻松。 5.怎样看待背了忘记？
日有所诵。当然，随着时间的推移，一周一周过去，孩子们往往随背随忘。
