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成都天府新区15所学校参加阅读地平线计划网络教研

作者:点灯人教育  发表时间:2018-06-13 11:02:57

  5月24日,成都天府新区15所学校参加阅读地平线计划网络教研。在本次教研中,亲近母语研究邀请到6位在儿童阅读课程化和书香校园建设领域经验丰富的校长、老师进行线上分享。

  参与本次教研分享的是洛阳市栾川县优仕树人学校邵新锋校长、王志娟校长、张妞妞、焦旭洋、张娜老师、张玉姣老师,以及洛阳市栾川县第五实验小学的杨银霞老师。大家从学校阅读课程化推广及推进、图画书和亲子共读实践经验、诵读课时间经验、节令课程和主题阅读教学经验、整本书教学实践经验共5个方面共同研讨。

  点一盏心灯,守一朵花开,播一粒种子,成一片沃土——这是邵校长多年的教与梦想,他一直在努力推进阅读,带动着他学校的教师不断进步,加入到阅读的行列中来,努力为山区孩子铺就一条通往高贵的路。

  优仕树人学校的王志娟校长,为大家分享她们学校阅读课程化推广及推进。从课程建设、阅读环境建设、家校共推、阅读环境展示和师资培养5个方面详谈了儿童阅读课程化的探索。至于为什么要做儿童阅读课程化?王校长说:“课程化就是固定的时间做固定的事。课程化就是共读,共读就是过共同的生活,形成集体生活的暖流。儿童阅读课程化给予包括教师在内的班级安全感、温馨感。”

  张妞妞老师主要是从图画书和亲子共读方面进行分享。哪些书适合亲子共读,亲子共读的经验有哪些,张老师如数家珍。

  焦旭洋老师向老师们展示了自己在班级如何开展阅读的,并展示了她的班级课表。“阅读的效果不是一天两天就能看见的,他需要长时间的积累。为了孩子,我们将在阅读的道路上继续前行。”焦老师的话语令大家深受鼓舞。

  无论是张娜老师的节令课程,还是张玉姣老师的儿童阅读与写作课程,还是杨银霞的整本书阅读课程,大家都以丰富的案例进行了详尽的讲解。

▲ 天府新区老师们认真参与网络教研的场景

  各学校老师在课题实验负责人的组织下,认真聆听了分享,并与专家老师进行实时交流,网络教研成为了联结老师教学实际与专业成长的桥梁。

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