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怎样解决儿童阅读障碍?

作者:  发表时间:2020-07-28 10:17:21

  阅读,是孩子最易养成也是最难养成的习惯,容易的是,现在书籍唾手可得,纸质的电子的,国内国外的,一百块钱能买十几本书,可是要把“书读好”,却不是一件容易的事。

  有的家长就纳闷,“为什么咱家孩子一年读了几十本书,阅读理解没有丝毫长进?“”虽然每天都在看,但总感觉孩子读了就跟没读一样”“为啥孩子读了那么多书,感觉墨水没长多少?”其实,这是因为孩子一直停留在浅阅读的阶段,数量看得多,但基本都是浅尝辄止的阅读,对书中的信息一知半解,没能化为自己的思考,就不能将书中知识化为己用。

  相反,如果孩子能进行深度阅读,对阅读的作品有足够深的了解,把知识往相关领域进行连接和延伸,即便阅读量不大,也能在读书的过程中形成自己的思考和感悟,起到事半功倍的效果,这就是深度阅读无可替代的作用。

  阅读就像爬山,浅阅读就是到山脚,走过一座一座山,也只能看到山脚的风景,深度阅读则是爬到山顶,就算只到过一座山顶,也能体会到“会当凌绝顶,一览众山小”的风景。从山脚到山顶并不是一蹴而就,一步登顶的,需要引导孩子一步一步养成深度阅读的习惯,具体该怎么做呢?

怎样解决儿童阅读障碍

  1、划出不认识的生字生词

  在读到文中不认识的生字生词的时候,用笔圈出来,查完字典后,把拼音补上。

  2、划出文中的好词好句

  这个好词好句可以是写得优美的,写得有气势的,写得有趣的,把它勾出来。可以让孩子自己设计一套标记符号,增加阅读的乐趣。

  3、写一些读后感

  鼓励孩子写出自己的读后感,可以写对人物、景物、事件的看法,也可以是吐槽,文字表达可以增强孩子思考能力、沟通和表述能力。

  4、提出问题

  对文章的内容、意义、写法提出疑问,可以是不理解的内容,可以是不赞成的内容,也可以是对文章的修改建议。

  5、画出思维导图

  对学龄较高的孩子来说,画思维导图是很好的方法,思维导图可以运用图文,帮助孩子学会理清思维,有序细致的观察,学会独立思考。

  这5个技巧操作行强,可以有效地引导孩子发挥阅读的主观能动性,把读书变成“要我读”为“我要读”,还要把“书读好”。

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