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点灯人教育:周益民:语文课堂应回归母语学习的源头
金陵晚报:数字解读 “阅享栖霞”全民阅读
校长传媒:于永正:语文教育应该为学生留下什么?
点灯人教育:让孩子爱上阅读的5个秘密
中国教育报:杨澜:做父母最重要的,是让孩子看到你在充分享受人生
中国教育报:冯建军:应试教育还在消磨孩子的个性
教育部:我国义务教育质量监测进展情况
点灯人教育:蔡朝阳:不可知的未来与教育者的职责
点灯人教育:丁慈矿:情趣是怎样炼成的——我的“每周一诗”教学探索
点灯人教育:小学最重要的16件事
大教学论:夸美纽斯:教育应该向自然学习什么?
中国教育报:乡村教育:“乡土味”渐渐淡了
腾讯文化:梁晓声:应试教育阻碍孩子大脑充分开发!
中国教育报:高情商的孩子更易成功,如何培养?5招告诉你!
问对教育:蔡朝阳:教育就是拼爹
点灯人教育:岳乃红:图画书教学:让“快乐”说话——以《松鼠先生和月亮》教学为例
点灯人教育:老舍先生的教育思想,读之受益匪浅
校长传媒:孩子们需要什么样的竞争?
中国教育报:会“玩儿”的孩子更聪明!教你的孩子怎么玩出好成绩、玩出创造力
点灯人教育:张毅:“语文”是一个历史的误会——“语文”课程命名的文化背景新探
点灯人教育:陈晖:图画书阅读课程设计的理念、方法与策略
问对教育:吉佛•图利:让孩子玩火、玩刀,必须地!
点灯人教育:阿啃:奇迹会在我们的教学中发生
点灯人教育:常立:有乐趣,有意义,有可能——我的教学观
点灯人教育:叶嘉莹:传播诗词,是我生命的目的
点灯人教育:薛瑞萍:优秀教师会提醒自己的几件事
新校长传媒:彭明辉:过度学习牺牲了作为人的完整教育和成长机会
中国教育报:【我是教师】为什么学生不喜欢你?你必须知道这几点……
对教育连续、完整、真实的追求:儿童阅读课程化
中国教育报:为什么都同一老师教,有些孩子成绩老上不去?学困生提分六策略
中国教育报:赛课,究竟给老师带来了什么?提升还是折腾?
问对教育:吕菡芝:我们不读《弟子规》
点灯人教育:孔晓艳:《日有所诵》第一单元通讲小记
点灯人教育:李涛:一位山村教师的立人之路:永远不说难
大声读《鼹鼠的月亮河》教学设计、课堂实录及评课
问对教育:杨庆:你曾经是一个很酷的孩子!
校长传媒:方柏林:如果考试只用来筛选和淘汰,要教育做什么?
中国教育报:李希贵:语文老师心中的痛,阅读比上课管用
中国青年报:熊丙奇:巡查难根治幼儿园“小学化”
问对教育:刘瑜:读书,从“一片空白”到“从头再来”
点灯人教育:洪莉:德国工程师是怎样炼成的
中国教育报:管旅华:专业成长离不开隐性知识
问对教育:铂程斋:不能让孩子疯在起跑线上
中国教育报:北京四位知名校长的教育心得,值得一读
中国教育报:总理教你如何读好书?
社会科学报:卢晓东:因材施教是个很大的“误会”
校长传媒:郑杰:成为名师,为什么不
新校长传媒:杨庆:纯粹的游戏时刻是给孩子的最深慰藉