请大声读出来 做最美读书人

——成都市天府新区太平小学第二届校园读书节活动纪实

活动亮点：

       1、倡导寻找伙伴，组建自主阅读共同学习体——阅读小组。

       2、倡导阅读小组成员之间，互相以大声朗读的形式分享阅读。

       3、利用阅读小组开展阅读活动。

活动形式：

       组建阅读小组，开展大声朗读、分享阅读等阅读活动。

活动介绍：

       4月17日——4月21日，我校举行了第二届读书节活动 “请大声读出来，做最美读书人”系列活动。

       4月17日上午，五年级一班的“雏鹰”阅读队，为全校师生朗诵了近段时间他们正在朗读的有关英烈的文章《缅怀英雄感恩幸福》，拉开了第二届读书节的帷幕。

       教科室副主任蔡秀华老师，向全校师生深情讲述了“世界读书日”的由来的传说，并向大家发出倡议大家：“请大声读出来，做最美读书人”。倡议中，蔡主任还具体提出三点希望：希望大家组建自己的阅读团队；希望大家能固定时间，互相大声朗读；希望大家能坚持阅读！

       接下来，学校开展了“请大声读出来，做最美读书人”系列活动之“相约书吧，分享交流”。

       活动中，每个班的孩子在自己的阅读小队中，或讲述自己和书的故事，或大声朗诵精彩的片段，或推荐一本好书，或交流自己阅读的感受。阅读小队推选的优胜者在全班交流。班级推选的优胜者在全年级分享。最后年级的优胜者将文稿形成作文在全校展出，让大家共同学习。孩子们的热情高涨，积极参与。

       4月27日，教导处副主任袁长秀宣布来了本次活动的获奖名单。瞧，各年级的孩子们拿着奖状，捧着奖品——书籍，开心极了！最后，教科室副主任蔡秀华对本次活动作了总结，并向孩子们提出希望：每天坚持相约书吧，坚持分享交流！

活动效果：

       通过此次活动，我们找到了孩子们自主阅读分享交流的新模式——阅读小组。阅读小组的组建是孩子们自己组建的。有的是阅读兴趣相投的、有的是家庭地址就近的，有的是阅读水平差不多的。由于阅读小组组建的特殊性，因此阅读小组一成立就有了很强的凝聚力和明确的目的性。阅读小组的阅读分享的时间自定：阅读课、课间、周末；阅读分享的形式也多样：讲述自己和书的故事，大声朗诵精彩的片段，推荐一本好书，交流自己阅读的感受。