论坛定位
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儿童母语教育论坛,致力于成为国内兼具引领性和实践性的儿童母语教育高峰论坛。论坛将凝聚国际国内学术和教育资源,深入探讨和推进小学语文教学和儿童母语教育的理论研究、课程构建和课堂教学、较高水准的母语师资培养。
论坛看点
- 唤醒——做适合儿童的传统文化教育+二十四节气研习营(第一场 / 11月27日)
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中华文化博大精深,我们究竟应该选用什么样的内容,以什么样的方式带给儿童呢?亲近母语创始人徐冬梅老师,将结合亲近母语二十年来的研究和探索,为本届论坛做主题演讲《做适合儿童的传统文化教育》。
亲近母语总课题组核心成员余耀老师,教育部“国培计划”北大项目组核心专家冷玉斌老师,将为大家带来精彩的中国文化课堂。全国优秀教师、中国文化践行者朱爱朝校长,将带来演讲《开启走向大地的生活方式》,分享二十四节气课程实践经验和心得。
2021年7月,由朱爱朝校长领衔的二十四节气课程开放征集实验学校(机构)和班级,来自全国各地的三百多名老师踊跃报名。本届论坛将邀请优秀实践老师进行分享,并由亲近母语培训师为大家阐述二十四节气课程设计要点,让我们在实战研磨中,开启一场二十四节气研习之旅。
深圳市龙华区和平实验小学的师生,将为大家在线带来情景剧《儿童的一天》,展现母语和孩子们的生命互动,表达中国文化带给孩子们的精神滋养。
- 品味——文字里的中国+新母语乐享会(第二场 / 12月4日)
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儿童的传统文化教育,如何根植于中国文化的深厚土壤,如何将儿童的个体生命和中国文化的根本精神相连接,论坛将邀请著名吟诵研究学者徐健顺老师做“汉字文化和中国文化的根本精神”演讲。
汉字,中华文化的活化石,古老神秘,奥妙无穷。如何带孩子趣味学汉字?十余年来,致力于汉字文化研究和教学工作的田再农老师将与全国一线优秀教师带来汉字微课,鲜活的课堂一定会带给我们启发与思考。当十二生肖遇见汉字,会碰撞出怎样奇妙的火花?成都市天府中学附属小学的师生,知名汉字教育实践者鄢小红老师将为大家带来《汉字中的十二生肖》微课堂。
《新母语》是由亲近母语研发、人民文学出版社出版的一套给儿童的母语选本,一面世就受到孩子家长老师的热烈欢迎。本届论坛将举行《新母语》乐享会。著名儿童文学作家梅子涵教授致辞,亲近母语创始人徐冬梅老师发表演讲,《新母语》的插画师代表锅一菌现身分享她的创作感受。一群喜爱《新母语》的老师、家长、孩子、新媒体人齐聚一堂,为大家呈现一场赏读对话。
- 体悟——文学里的中国+民间文学怎么读怎么教(第三场 / 12月11日)
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民间文学是我国古代人民共同的智慧结晶,是民族精神、民族情感、审美情趣等内容的重要载体。亲近母语总课题组核心成员邵龙霞老师为我们执教民间文学研讨课《故事中的宝物》。著名特级教师周益民老师将带来演讲,给大家分享他十多年来的潜心研究,娓娓讲述民间文学里的中国。
如何带孩子阅读中国文化经典?巴德美际学校总校长、著名特级教师、教育部首届国培专家蓝继红校长,资深小语教研员、《<论语> 里住着的孔子》作者何伟俊老师将分别为我们分享如何带孩子和老师研读《论语》;2019“阅读改变中国”年度点灯人牛宇老师分享如何带孩子读《山海经》;全国优秀教师、2018“阅读改变中国”年度点灯人彭娟老师则带来中国老故事的阅读分享。
《民间文学里的中国》是一套面向8—12岁儿童的民间文学选本,意在让孩子在原汁原味的民间文学中,回到话语之乡,哺育中国心灵。论坛将邀请一线老师聊聊自己如何读《民间文学里的中国》,线上研习版块,还将带领大家研读周益民老师的民间文学教学案例,分组练习,一起交流民间文学怎么教。周益民、邵龙霞老师将做点评指导。
- 聆听——声音里的中国+儿童吟诵工作坊(第四场 / 12月18日)
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汉语之美,不仅美在形体,更美在韵律、文辞、意蕴与风骨。吟诵课程优秀实践者,将执教古诗吟诵课,带大家经由吟咏感受汉语之美,展示如何将这种难以言传的美感更好地带给孩子。
诗词鉴赏是一种审美能力的表现。当孩子真正有了诗词审美能力,诗词才对他更有意义。南开大学文学院教授、南开大学中华诗教与古典文化研究所副所长张静老师,南开大学中国古典文学博士、江南大学副教授黄晓丹老师,将联袂带来专题演讲,徐冬梅老师还将访谈黄晓丹老师,在深入对话中,带我们体会诗教的魅力与路径。
欣赏古诗文吟诵集锦、聆听吟诵课程实践分享、观摩吟诵教学课堂、学习吟诵教学范式、研磨教材中的古诗教法......这个下午,我们共同开启一场吟诵研习,步入吟诵之门。
- 纵览——大地上的中国(第五场 / 12月25日)
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南京大学历史系博士生导师、南京大学文化与自然遗产研究所所长、江苏历史文化研究基地首席专家贺云翱教授将讲述自己三十多年来的田野考古,为我们梳理江苏文化乃至中华文明的历史与脉络,让我们在时空的穿梭中,感受中华文化的源远流长。
践行中国传统文化教育的方式有很多:汉字、诗教、二十四节气课程、文化行走等。倡导知行合一的樊阳老师以“人文行走”,“万物启蒙”教育创始人钱锋老师以“山河启蒙”,倾情分享多年来的实践历程。
如果你在践行更多更丰富的课程,同样欢迎来论坛分享你的精彩实践,让我们看到打破学科与时空藩篱后,人文教育的多种可能。
专家简介
- 贺云翱
- 南京大学历史系教授、博士生导师,南京大学文化与自然遗产研究所所长,江苏历史文化研究基地首席专家,《大众考古》主编。主持过150多项国家部委和多个省市有关考古学、文化遗产保护和利用、世界遗产申报、城市或区域文化发展规划等科研课题。发表学术论文200多篇,出版著作 10 多部。
- 张 静
- 南开大学文学院教授,南开大学中华诗教与古典文化研究所副所长,中华诗词学会诗教委员会副主任,英国伦敦大学访问学者,加拿大不列颠哥伦比亚大学访问学者,国家精品在线开放课程负责人,荣获教育部宝钢优秀教师奖。在《人民日报》《读书》等报刊发表论文数十篇。
- 徐健顺
- 首都师范大学副教授,中国教育学会传统文化教育中心副主任委员,中国语文现代化学会吟诵分会秘书长。
- 黄晓丹
- 南开大学中国古典文学博士,江南大学中文系副教授,硕士生导师。
- 徐冬梅
- 亲近母语创始人,著名儿童阅读推广人,2005年度中国推动读书十大人物之一。
- 蓝继红
- 巴德美际学校总校长,著名特级教师,教育部首届国培专家,曾作为唯一小学校长与时任中国教育学会顾明远会长、陶西平副会长、叶澜副会长、南京金陵中学丁强校长等5人参加中国基础教育座谈会,受到温家宝总理接见,讨论教育发展。
- 周益民
- 著名特级教师,任教于南京市琅琊路小学,2010年度推动读书十大人物之一。《教育研究与评论》(小学教育教学版)特约主编。著有《民间文学里的中国》《造梦课堂》《回到话语之乡》《做个书生教师》《童年爱上一本书》《故事、儿童和作家的秘密》等。
- 朱爱朝
- 亲近母语总课题组核心成员,长沙芙蓉区育才学校校长,全国优秀教师,中国首届全人教育奖提名奖获得者,长沙市两届语文首席名师,长沙市人民政府督学,著有《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四 节气》《朱爱朝二十四节气自然笔记》等。
- 樊 阳
- 上海市教书育人楷模,《中国教育报》2011年度“推动读书十大人物”,第二届“全人教育奖”获得者。
- 钱 锋
- “万物启蒙”教育创始人,第二届“全人教育奖”提名奖获得者,中国乡村万物地图公益计划发起人,出版有《万物启蒙》系列儿童通识读本。
- 田再农
- 秋浦书院导师,道里书院教席。素治文字之学,兼修篆刻书法,雅好诗书,旁参经史。十余年来致力于象形文字之研究和普及推广工作。
- 余 耀
- 著名儿童阅读推广人,主持正谊书院课程研发和教学工作。亲近母语总课题组核心成员,著有《由图画书爱上阅读》。
- 邵龙霞
- 亲近母语总课题组核心成员,儿童写作项目负责人,著有《儿童也能写作——读写互动的探索与实践》。
- 刘 颖
- 著名儿童阅读推广人,亲近母语总课题组核心成员,著有《我的故事讲给你听——从阅读到讲述》。
- 孔晓艳
- 亲近母语总课题组核心成员,点灯人读书会总会会长,2015“阅读改变中国”年度点灯人,著有《和孩子一起日有所诵》。
- 何伟俊
- 一位资深小语教研员,一位阅读爱好者和推广人,中国教育报2016“推动读书十大人物”提名奖获得者。专著《<论语> 里住着的孔子》(原版)《犁痕桨迹》,被评为《中国教育报》“教师喜欢的100本书”之一;另著有《孟子的理想国》《<论语>里孔子的教育智慧》等。
- 冷玉斌
- 亲近母语总课题组成员,教育部“国培计划”北大项目组核心专家,《中国教育报•读书周刊》特约撰稿人。
- 牛 宇
- 亲近母语总课题组核心成员,2016马云公益基金会“乡村教师奖”获得者,2018马云乡村教师社区最佳讲师,2019“阅读改变中国”年度点灯人。
- 彭 娟
- 亲近母语总课题组成员,全国优秀教师,2018“阅读改变中国”年度点灯人,“点灯人读书会·青海站”会长。
- 鄢小红
- 成都天府中学附属小学教师。她热爱教学,热爱孩子,挚爱课堂,心无旁骛。在她心里,坚守文化和审美,坚持传承与创新,是对课堂的真正热爱。
- 程娟娟
- 亲近母语总课题组成员,铜陵市名教师 ,铜陵市学科带头人,教育部“迦陵杯”诗词讲解大赛一等奖获得者。
- 苏琳瑜
- 福建省厦门市海沧区第二实验小学语文教师,曾获阅读地平线“日有所诵”课例选拔一等奖、海沧区小学语文老师下水文比赛一等奖、海沧区岗位练兵青年教师大赛一等奖等奖项。
- 锅一菌
- 90后独立插画师,与蒲蒲兰、奇想国、中央电视台等机构合作插画创作,与微博动漫合作出版绘本《二十四节气中国童话》、诗歌绘本《一支铅笔的第六个梦想》《如果我是一片雪花》。作品曾获BIBF菠萝圈儿国际插画奖、Hiii Illustration国际插画大赛商业组奖项,入选2019中国国际插画家百人展等。《新母语》插画师之一。