儿童诵读课程获奖案例：《十数对花谣》教学设计（王小群）

亲近母语儿童阅读课程优秀案例评选表

课程类型

儿童诵读课程

课程用书

《日有所诵》二年级

设计者姓名

王小群

所在单位

成都市天府新区三星小学

联系电话

13540839565

邮   箱

317892551@qq.com

课 题

《十数对花谣》

授课学生

2年级2班

案例内容

教学目标

1. 正确，流利、有节奏地诵读童谣。
2. 激发学生学习童谣的兴趣，感受童谣的魅力。
3. 通过学习，学生能自己创编童谣。

教学设计

（简要说明
主要教学环节
的设计意图）