主题阅读课程获奖案例：“我的第一次”教学设计（李红萍）

亲近母语儿童阅读课程优秀案例评选表

课程类型

主题阅读课程

课程用书

《全阅读》

设计者姓名

李红萍

所在单位

成都市天府新区刘公小学

联系电话

13679016550

邮   箱

905367377@qq.com

课 题

《我的第一次》（四年级上卷第二单元）

授课学生

例：4年级

案例内容

教学目标

1. 通过多种阅读方式，了解阅读材料的基本内容，知道主人公第一次获得成功的秘诀是什么。
2. 重点学习《第一次起飞》，体会小海鸥的心情变化，感受作者写作中的一些细节铺陈。

教学设计

（简要说明主要教学环节的设计意图）

一、 导入： （设计意图：整体了解本单元的基本内容）

1. 说说自己的第一次，并用简洁的话说说这件事的经过。
2. 说说生活中的第一次留给自己的印象，并启发学生思考自己的内心变化。
3. 教师导引，导入新课：

今天我们走进《我的第一次》，看看文中的小海鸥第一次成功起飞和“我”第一次钓鱼成功的经历。

二、重点阅读《第一次起飞》（设计意图：教给阅读方法）

（一）学生自由阅读，思考以下问题：小海鸥第一次成功起飞前后的心情有哪些变化？请你在文中找出相关语段，画下来。

（二）交流讨论

1. 小海鸥为什么不敢飞？（心里害怕，这是不要命的事。）
2. 小海鸥被独自留在窝里遇到了哪些困难？
3. 小海鸥的怯懦和哥哥的勇敢作对比，体会它的内心。
4. 小海鸥不起飞，爸妈和哥哥、妹妹为什么不理它？
5. 小海鸥第一次成功起飞前后的心情有哪些变化？
6. 小海鸥起飞过程中家人怎样鼓励它的？
7. 小海鸥第一次成功起飞的秘诀是什么？

全班交流汇报。

三、阅读《 钓鱼》（设计意图：学法迁移）

学生按小组进行合作学习，完成以下讨论：作者在第一次钓鱼的过程中，心情有哪些变化？

你是从哪里看出来的？

全班交流汇报。

四、 总结： 回归整单元内容

说说第一次成功的关键是什么？