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【第六届讲述大赛】关于“讲述”

作者:点灯人教育  发表时间:2015-09-25 13:32:08

       首先,是选择合适的文本。为了让讲述大赛更加具有比赛性,同时为了评委公正合理地评分,本次讲述大赛组委会组织相关专家综合考虑是否具备相当的艺术性、是否适宜讲述、是否原创以及是否方便参赛者购买等因素认真遴选,公布了包含15本图画书的推荐书目,供大家选择。请大家选择一些自己比较感兴趣并适合自己语言风格的文本。须知,当我们每个人在力图表现出不同风格的时候,一定要记住不同的文本本身,带有不同的情感基调和语言特色。

       其次,应该注意讲故事与讲述的区别。讲故事一般以文本为主体,比较注重完整地再现故事本身。而讲述是表达讲述者对文本的理解,通常会比较多地采用比较精彩的叙述性语言来介绍文本,并表达自己的观点。讲述者会因为对文本把握的不同,而选择不同的切入角度,选择不同的片段来进行阐释,即使是相同的文本也会产生不同的讲述效果。

       再次,讲述时应该最大可能地引起读者深入阅读的兴趣。讲述时,讲述者要努力营造一种氛围让听众融入,并与你的讲述并行甚至引发更多;同时,讲述者应该给读者提供尽可能大的联想和思考的空间。

       第四,讲述常常会因为受众的不同,因为场合的不同,因为时间要求的不同,而产生不同的效果。因此一定要根据这些不同而调整自己的讲述内容与风格。本次讲述大赛将对象定位为儿童,也是为了传达一个理念:具有比较强的讲述能力应该是一个语文教师的基本功。老师们平时练习时,可以在班级试讲;各分赛区比赛时为了有更好的现场感,可以安排少数学生在台上听老师讲述。

       第五,投入自己足够的情感。当每一个人都以自己特别的喜爱、特别的热情、特别的认真去讲述,去传达个人感受的时候,讲述才是成功的。当然不同的人讲述同一个文本风格也会有所不同,我们应该追求不同的语言风格和形成不同的讲述特色。

       第六,可以辅助以一定的手段,例如,讲述时可以翻动图画书,可以适当使用多媒体,可以用音乐进行渲染等等。

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