logo
亲近母语

首页 > 点灯人教育资讯

【第三届中国儿童阅读论坛】讲述大赛直播

作者:点灯人教育  发表时间:2015-09-28 13:45:06

      9:54讲述大赛即将开始。

      老师们期待已久的时刻即将来临,“讲述”为何物,讲述的魅力将如何打动我们,我们,静静地期待,期待……

      教师评位纷纷到后台落座,又一场美丽的演出,就要开始……

      担任本次讲述大赛决赛的专家评位:梅子涵、方卫平、吴忠豪、李庆明、王一梅、王林、周益民、刘颖、丁筱青(兼组长)

      本次大赛还特别组织了观众评委——教师评委和学生评委,教师评委从参加本次论坛的教师代表组成,为体现尊重儿童,从杭州市工程桥小学特邀十位小朋友做学生评委

      总评点兼仲裁:徐冬梅

      讲述大赛主持人:扬州教育局教研室陈萍女士

      在热烈的掌声中,我们仰慕已久的梅子涵先生缓缓登场。

      我们就像一群牧羊人,在阳光灿烂的日子里,我们是一些象样的为童年做事的人,我们还做在讲台前,指着很远出的幸福是在哪里,他们就撒开双腿往那个方向奔区,他们就是一个个故事和童话,我们把这些美丽的童话讲给孩子们听,他们就笑啊,跳啊,盯着你的嘴巴看,从里面走出的饿每个字都是能让心跳变的急促让世界变的饿宁静,让世界变的美丽起来

      我又想起了我的小学语文老师,为什么呢?因为他总是在下饿下雨天讲故事给我们听,那是一张多么大的嘴巴,那是一张美丽的男人的嘴巴

      这是一件迷人的事情,因为他能够征服,他能够把孩子征服,那个故事哪个童话等于就是你写出来的,你牛啊,你说的晕晕湖湖,你的心在荡漾,自己的平凡的生命有了拥抱的机会,

      这是浪漫啊,这最浪漫的事情总是让我们不会变老,特写不会变老,思念不会变老, 我们现在来到一列火车上,这是一个闷热的下午,闷热的下午总是让孩子们睡着,就这样轻轻地走近亲近母语,就这样走近梅子涵,就这样被梅子涵独特的讲述方式感动着,就这样被梅子涵征服。

      我真的无法形容他的语言是怎样的神奇,我无法想象他的魅力来自哪里,我只是这样傻傻地听着,不时微笑,不时感动,还忍不住想停下手远远地望过去,望着这位智慧的点灯人的时候,我不肯把目光移开……

      首先上场的是浙江的朱页老师,一个美丽的江南女老师,一身白色的小套裙,披肩的长发,动听的声音。她带给我们的是著名童话作家王一梅的《鼹鼠的月亮河》。

      学生、教师评委老师静静地听着。

      “一百天很快就过去了

      你是不是也和老师一样喜欢上这个温馨与诗意的故事呢……”(最后的得分):93.20分

      二号选手来自上海《没头脑和不高兴》

      老师上场就坐下来,朴素精练的打扮。和孩子们娓娓道来,就象一群孩子坐在一起听邻居姐姐讲一个熟悉不过的故事。紧紧地抓住学生、老师评委们的心。看着她们流畅精彩的讲述,不禁使人想起“台上一分钟,台下十年功”这句话。喜欢这位老师讲,就是因为她的与众不同的亲切。有这样讲故事的老师,孩子们是多么幸福啊!(最后得分:94.88分)

      三号选手湖北来自荆州黄良梅的《我有友情要出租》

      这是一个我们喜欢的故事,听来也分外亲切。听着老师们投入精彩的讲述,在想,如果我们每个语文老师都该能讲述故事给孩子们啊。她甜美的声音,再加上眉飞色舞的表情和动作,倒是把这个故事在课堂上表演得别有一番风味呢。音乐响起,故事被一种悲伤的情绪蔓延开来,会场一片安静……“我一定会回来看你的……”文字化作有声的语言,浸入到每个听者的心里。(最后得分:92分)

      我们所听过的故事,决定我们今后将成为怎样的人。

      四号选手孟娟来自西安,她讲述的故事《妈妈走了》

      这是“彩乌鸦系列”的其中一个美丽的故事。我怀着期待的心情来听老师怎样把这个令人心痛、令人感伤的故事搬进课堂。老师声音甜美,她亲切地说着,讲着,朴素、自然,大方。老师插进了自己的经历
和读过的书《天蓝色的彼岸》。以死亡和生命为主题的故事,向告诉孩子们活着是一件多么美丽的事,去享受成功,去享受挫折……《感恩的心》音乐响起来。老师哽咽了,故事结束了,掌声响起来。“我依然会珍惜……”(最后得分:93.76分)

      五号选手高玉翔来自江苏扬州的《妈妈走了》。

      选手走上讲台,磁性的男中音一下子抓住了所有听者的心。亲切自然的过渡,在音乐声和优美的画面里,故事开始了。当讲到妈妈躺在病床上,到妈妈永远走了时……老师的声音是低沉的。“孩子们遇到了什么难题,就想起妈妈,一切又都会解决了。”……他娓娓说着。一个男教师如此声情并茂地给孩子们说着童年的故事,多么难能可贵。“生活中有阳光,有阴霾。体会什么是快乐,什么是悲伤,同样重要。”这或许是作者和老师想告诉孩子们的。“学会好好的生活……”(94。98分)

      讲述故事是引导孩子爱上阅读的好办法。

      六号选手赵翔来自上海。他讲述的《没头脑和不高兴》。

      又是一个年轻的男老师,白衣黑裤,他带给我们什么样的精彩呢。仔细听来,真有点说评书的味道呢。会场不时传来开心的笑声。以这种方式给孩子们讲故事,给人耳目一新的感觉。虽然刚刚有老师已经说过这个故事,但真是让人感到了相同的故事有不同的讲法的乐趣。“每个人都有缺点,如果不及时改正的,没准那个没头脑就是你哦……”
(最后得分96.55分)

      七号选手是深圳南山苏丹,她带来的是《我有友情要出租》

      同一个故事,换一种讲法,改成以书中角色的口吻说故事,真是新颖的讲法啊。该老师注意与学生互动,相互交流,孩子有问必答。猜出我是谁啊?小老鼠。孩子似乎没有猜出来。我是深圳的苏丹不是苏丹红。(最后得分90.82分)

      最后一位教师。扬州汤维红老师讲述《一年级大个子二年级小个子》。喜欢花花草草的老师,从进入杭州的感受说起,紫斑风铃花。饱含深情,优雅地说着。(最后得分94.21分)

      梅老师说,讲述不是朗诵,朗诵是读给自己听的,要有对话感是营造那种场,不一定要听者回答,但是您的眼神是在跟他说话。上海的男老师理所当然是在讲故事。

      徐冬梅老师点评:混时间,轻松些。玩笑话,郑重其事。梅老师提议有个主题。第二届没有采纳。提出了不少关键词,班级读书会,大声读,讲述。2006年是儿童阅读推广中关键的一年。

      三本书出版。阅读儿童文学、朗读手册、图画书阅读与经典。儿童阅读是一个概念。相约杭州,没有行政的组织。都是点灯的人。讲述各有风格。为什么要讲述?由讲述爱上阅读是一个很好的方式。中国第一套儿童阅读指导丛书,中国第一套。找到儿童是什么样的。范梅南,老师应该和孩子一起成长,每个老师都应该作一个教育学意义上的母亲。像一个妈妈在说话。肯定不是演讲。不完全是讲故事。把自己回到孩子好像也不对。大人就是大人,用孩子可以接受的方式。应把作品的意义,细节,可以挖掘的地方,可以走到的地方?是朗诵吗?不是,没有交流感。第六名选手,孩子很辛苦,但是很开心。不能给明确的定义。个人觉得,无论是讲述、大声读,读书会,一般的语文教学,很重要的是对文本的解读。最好是选择把重和轻结合得特别好的作品,选择什么样的作品,可以看出老师的阅读
。会坚持办下去,欢迎各位老师明年走进讲述现场。

      宣布比赛结果:

      三等奖

      4号孟娟、3号黄良梅、1号朱页、7号苏丹

      二等奖

      5号高毅翔、2号朱维、8号汤卫红

      一等奖

      6号赵翔

 

 

 

当前文章标签: