作者：点灯人教育 发表时间：2015-09-29 09:06:51
为进一步推广儿童阅读，提高教师的儿童文学欣赏水平和教学能力，亲近母语儿童阅读研究中心在成功举办三届全国小学（幼儿）教师讲述大赛的基础上，决定举办第四届亲近母语全国小学（幼儿）教师讲述大赛，欢迎广大教师报名参加。相关事宜说明如下：
一、 分组
大赛分为小学教师组、幼儿教师组，参赛对象分别为小学教师、幼儿教师。
二、 讲述内容
1．讲述图书必须在推荐书目中选取（推荐书目在附件）；
2．幼儿教师组讲述图画书。小学教师组讲述文字的儿童文学；
3．特别说明：亲近母语教师讲述大赛已举办三届，讲述内容都为图画书，对图画书的推广起到了很大的作用。为更完整更有针对性地推广儿童文学，本届大赛分设幼儿组和教师组，幼儿组讲述图画书，推荐图书选自各家出版单位的经典图画书和优秀的图画书，并考虑到原创图画书和引进图画书的比例。
针对小学生阅读的需要和实际，本届小学教师组讲述文字的儿童文学，推荐图书兼顾到儿童文学的老经典、引进的当代获奖作品以及国内儿童文学作家的优秀作品。老师们可以完整讲述整本书，也可以选择其中的一个相对完整的章节进行讲述，也可以选择其中一个短篇进行讲述。
三、 讲述要求
1． 时间：每人限10分钟以内，超时1分钟以上扣分；
2． 方式：讲述现场不少于10名儿童，可使用道具，也可使用多媒体课件；关于讲述的指导及评分说明等，请登录亲近母语网站查询。
四、 比赛方式和安排
比赛分为初赛和决赛两个阶段；初赛为光盘评选，决赛为现场讲述。
1． 关于初赛
① 时间：自启事公布之日起接受报名，4月2日报名截止（以光盘寄出时间为准）；
② 组织：原则上以学校为单位自行组织，提倡学区或县（市、区）组织选拔；
③ 方式：自行组织讲述，并刻录光盘，按时报送资料【每校限报1人，经县（市、区）级选拔的限报3人（按名次排序）】；资料包括：（1）光盘；（2）选手信息；（3）讲述稿。
④ 要求：填写报名表（报名表见附件），光盘必须清晰，并写明相关信息；
⑤ 4月10日起，专家组进行初审，4月15日在亲近母语网站公布初赛结果和决赛名单，并通知参加决赛人员。
2． 关于决赛
① 时间：小学教师组决赛时间为4月23日；幼儿教师组决赛时间为4月26日；
② 地点：江苏常州。
五、 比赛费用
参赛不收取任何费用，其他参赛费用，包括摄像和刻录光盘等，由所在单位承担；凡入围决赛和选手和部分初赛的优秀者，参加第六届中国儿童阅读论坛免缴会务资料费（不含食宿交通费）。
以上活动联系人：高笑天 联系电话：0514-87964016 13338866991 邮箱:qjmygxt@126.com
亲近母语儿童阅读研究中心
2010年2月
一、 时间
1． 报名：请各参赛单位于4月2日前寄出参赛光盘，同时下载、填写报名表，发送至指定邮箱（qjmygxt@126.com）；
2． 评审：4月10日起，大赛专家组将对初赛光盘进行评审；
3． 公布初赛结果：4月15日，亲近母语网站公布初赛结果和决赛名单，并通知参加决赛人员。
二、 光盘要求
1． 文件应采用常见的格式（如mpg、avi、rmvb、rm、mkv等）；
2． 光盘内容必须清晰；
3． 光盘背面应注明参赛者姓名、单位和讲述的内容。
三、 评审流程
1． 专家分组：专家分为六组（小学、幼儿组各三组），每组三人，对参赛光盘进行评审；
2． 专家同时审看光盘，独自打分，期间不交流，审看完该组所有光盘后充分讨论，综合分析，确定该组前三名；
3． 六组全部审看完毕后，组长合议，仲裁审定，确定选手等级及参加现场决赛名单。
一、 时间
1． 小学教师组决赛时间为4月23日上午；
2． 幼儿教师组决赛时间为4月26日上午。
二、 评委组成
现场决赛评委分为三组：
1． 专家评委（权重：70%）：6名；
2． 教师评委（权重：20%）：10名，从参会代表中按地域随机产生；
3． 学生评委（权重：10%）：10名，承办学校学生（四、五年级学生各5名）；
三组评委按照评分参考标准对每位参赛者的现场表现进行打分，按权重计算出选手最终得分。
一、 考察内容
1． 内容选择
① 可讲述整本书，也可选择其中某一个情节相对完整的片段或单篇讲述；
② 讲述内容应适合相关年龄段儿童的特点；
2． 基本素质
① 普通话标准，语言精彩优美，情感充盈（如有自己的语言特色与表达个性则更好）；
② 对整本书有自己的理解，讲述契合文本的风格；
3． 熟练程度
熟练、流畅、脱稿讲述（可使用课件）；
4． 方法技巧
创氛围、重激趣、善渲染、具真情，取舍有度，开合自然；
5． 整体效果
面向儿童，生动形象，效果佳。
二、 评分说明
1． 本标准分为五项，每项20分，满分100分；
2． 按优劣分为四个等级：
A级得分92分及以上；
B级得分85分及以上；
C级得分75分及以上；
D给得分74分及以下；
3．评分时，以组委会拟定的“评分参考标准”为基础和依据，凸显讲述的基本要素和特点，重点评审选手自身的综合素质。各评委视每位选手的讲述情况确定等级，填写评分表；然后汇总评分，计算平均分，排出名次。
一、考察内容
1．内容选择
① 讲述内容适合幼儿的特点；
② 关注图画书中的细节；
③ 图画、文字相呼应，在讲述中构成图文整体感；
2．基本素质
① 普通话标准，语言精彩优美，情感充盈（如有自己的语言特色与表达个性则更好）；
② 对图画书有自己的理解，讲述契合文本的风格；
3．熟练程度
熟练、流畅、脱稿讲述（可使用课件）；
4．方法技巧
创氛围、重激趣、善渲染、具真情，取舍有度，开合自然；
5．整体效果
面向儿童，生动形象，效果佳。
二、评分说明
1．本标准分为五项，每项20分，满分100分；
2．按优劣分为四个等级：
A级得分92分及以上；
B级得分85分及以上；
C级得分75分及以上；
D级得分74分及以下；
3．评分时，以组委为拟定的“评分参考标准”为基础和依据，凸显讲述的基本要素和特点，重点评审选手自身的综合素质。各评委视每位选手的讲述情况确定等级，填写评分表；然后汇总评分，计算平均分，排出名次。
