努力做个爱书人——【春桃•点灯人伙伴计划】桂馨组图画书讲座

作者：亲近母语公益　发表时间：2015-11-18 17:15:25

罗珊老师曾是一名警察，也曾是娄底最年轻的人大代表，她有一个特殊的女儿，为了能够更好地教养女儿，她一步步转身、成长，成为了福利院的故事义工妈妈，组建了故事义工团，带领妈妈们分享阅读，分享爱。从她温暖、谦和的声音里让人感受到一种耐心和柔韧。这样一位经历丰富的人，她会如何讲述一本图画书？又是怎样看待儿童教育的呢？就让我们共同走进罗珊老师的图画书讲座，去聆听和学习吧！

本次讲座的主题是“做个爱书人”，罗珊老师通过精读《做个爱书人》这本绘本向我们分享并学习如何引导一个不爱书的孩子去爱上书，以及如何在班上和孩子共读图画书。

关注封面不可少预测策略掌握牢

讲述前期的预测策略是亲子、师生之间共同探索、共同发现的一个过程，能够激发孩子的好奇心，增强孩子想读下去的欲望。而教师可以鼓励孩子想说什么说什么，没有标准答案，再根据封面介绍作者、译者、图画作者，以及这些背后的故事。

罗珊老师强调，讲述图画书应从引导孩子关注封面开始，包括封面中涉及到的作者、译者、图画者，都有必要介绍清楚。这是一种对作者和知识产权的尊重，而我们有必要让孩子从小学会尊重别人。对于老师们而言，应该在课前将这些信息和资料查清楚，弄明白。

罗老师的讲解非常仔细，从书中人物之间身高的对比、老师的姓氏，人物的表情等方面来进行文本的深度挖掘，力图从图画外寻找作品的深意。

你的样子，孩子的榜样

结合着绘本中让小女孩爱上阅读的契机——妈妈的参与，罗老师认为要让孩子爱上阅读，首先家长得有阅读的意识。书中的舒老师不仅懂得尊重孩子选择书本的权利，而且懂得怎样发动家长，因此罗老师认为，教师们在教学中应该多多调动家长的积极性。同时，家长也必须尊重孩子的阅读兴趣，和孩子共同享受阅读。故事中的妈妈带着小女孩一起阅读，一句一句教她读，甚至帮她精心准备书中的道具，由此，小女孩喜欢上了阅读，脸上绽放出笑容。

对教师而言，罗老师认为在现代社会，我们带领孩子阅读的目的不是成绩，而是能最终转换成一种能力教育，她提倡教师们应该像书中人物舒老师那样，自己努力去做一个爱书人，博览群书！用心给孩子读书，为孩子打造一个读书环境，营造一个良好的读书氛围！尊重孩子，立足于儿童立场，一切从儿童出发，让孩子从书中获得快乐，从而做个爱书人！