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高静花:阅读教学随笔

作者:亲近母语公益  发表时间:2015-11-24 15:42:40

摘要:作者:高静花,栾川潭头交通希望小学老师

      因为我们的《全阅读》的书数量不够,所以一直没有正式启用,直到这个星期书才配发到位。我迫不及待打开书,看着一篇篇文章,希望孩子们读的愿望很迫切,于是占用了我的一节语文课,发书,要求,朗读……

      可是,我困惑了,是像通讲《日有所诵》那样吗?让孩子读通顺流利,抓一点来深入地朗读吗?感觉不太合适,因为我不想让它成为孩子们的一种负担,就更不能像上语文课那样诵读了。

      望着孩子们那渴望的眼神,我觉得还是应该真正地体现“悦”读,只有喜欢了,才能有兴趣,才能坚持不懈地用心去读。于是,我先让孩子们听我朗读,我用声音,用情感告诉他们阅读很快乐。然后让孩子们自由地读,第一单元的内容,喜欢哪篇就读哪篇。此刻,只能听见朗朗的读书声和轻轻地翻书声……禁不住这种美好气氛的诱惑,我也大声地读起来,和孩子们一起沉浸在母语温暖的怀抱里。

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