logo
亲近母语

首页 > 点灯人教育资讯

【阅读改变中国2014】穆慧翔:摆三个龙门阵

作者:点灯人教育  发表时间:2016-01-04 14:01:40

       四天前,我还不知道是不是能来美丽的南京,一天前我不知道自己是不是可以在这里讲述,所以一切都没有准备好,可能会逻辑混乱、语无伦次,希望大家不要笑我。

       我是来自贵州山区的一个老师,我叫穆慧翔。第一次站在那么高端大气上档次的舞台上,我无比激动,无比幸运,也无比心虚,现在心跳得越来越快了。在这里我不敢谈什么交流,也不敢谈什么分享,我也不会制作课件,就想在这里用我们那边的话讲“摆三个龙门阵”,希望大家能给我鼓励。

       第一个龙门阵,我在来南京的路上,坐车到遵义的时候,在车上我发现遵义的城区里面有一座图书馆,以前叫书城,大门的顶上挂了一幅长长的广告。大家肯定以为上面写的是“新书已到,欢迎惠顾”,不可能写“读经典的书,做有根的人”。那么上面写的是什么?写的是“本书城倒闭,所有图书5元钱一斤”。当时我心里真可谓五味杂陈,遵义是我们的红色革命地,一个缺乏书香的城市怎么有内涵?红色文化怎么去传承?那天晚上,我心里面对我们红色的遵义有一份担忧,有一份牵挂。我多么希望红色遵义让那种文化更久远,更深远,影响更多的人,但是书籍、经典在我们的家乡遵义遇到那样的对待,我作为一个遵义人,心里面很不好受。

       第二个龙门阵,一个小男孩看到浅水洼里的小鱼后,俯下身子不断捡起那些小鱼投入大海。旁边的人说:“这么多鱼,你救得过来吗?谁在乎呢?”小男孩一边俯下身子捡鱼,一边大声地说:“这条在乎,那一条也在乎。”就是那个故事,一件充满生命关怀的事情,这让我联想到我们山里的娃娃,由于历史、区域、经济、文化的局限,他们就好像被冲上了沙滩的那些小鱼,他们就是那样的小鱼,他们就通过看一本语文书来学知识学文化。

       2008年,我认识了徐冬梅老师,她是我的导师。我在我们全镇3000多小学生中做了调查,发现只有百分之五的学生读过故事书、课外书,百分之九十五的学生从没见过课外书。有人会问,一个小山村怎么有那么多学生啊?三千多,就是那些家长书读得少不懂得少生优生,就是那些执法部门所谓的官员们书读得少,不懂得认真执行计划生育政策,所以我觉得我们应该努力地、认真地、全身心地推动我们的阅读。

       一路上,我还是经历了很多艰辛和委屈,例如,在推广亲近母语的那些书时,我们镇的那些小校长和部分老师就很不理解。他们说:“你帮亲近母语推销书,是不是有猫腻呢?是不是吃回扣了?”这些委屈根本不重要,因为我心里面永远坚信,阅读的力量和魅力是巨大的,是无限的。我就像那个捡鱼的小孩一样,能捡多少我就捡多少,我和我的几个同事一起,从自己的班级不断把那些小鱼捡进大海,捡进书籍的海洋,让他们不断茁壮成长,让他们幸福,小鱼捡得越来越多,现在还不是很多,我会努力的。

       第三个龙门阵。在2002年的时候,出现了一个“仁义哥”,他开着三轮车撞到了老人,没有逃避,而是勇敢担负起责任,所以被评为“仁义哥”。他叫王东,我很骄傲,他就是我家乡的,并且离我很近。我有一个梦,我就要做那个在山区推广经典阅读的“仁义哥”。

       我知道,对一个老师而言,经典阅读是一份大义、一份仁爱,我要做“仁义哥”,这是我的梦,我会努力做这个梦,我会一直做下去。不管前路多么坎坷,有多少艰难,我会一路把那件事情做得更好。我做得不行,我会让我的女儿继续做,争取让温水镇书香真正弥漫整个温水。我要像我心目中的榆木一样学习,总有一天,我们山区会因为阅读的照亮而一片光明。谢谢大家。

当前文章标签: