《草帽地藏》教学设计

教学内容

草帽地藏

时间

2016.4月16

执教

王亚男

教学目标：

1、  阅读整个童话，体会人物语言和动作，感受到善良与爱心。

2、  展开想象，引导体会童话中主人翁除夕夜前后变化，体会到好人好报。

教学流程

教 学 过 程

教师导学

学生活动设计

设计意图

“学而时习之，不亦乐乎。”

从提问课文主要故事情节入手，目的在于看看上节课教学效果怎么样？

孩子们有没有记住故事情节，有没有得到什么心得

 感悟。正义一定战胜邪恶。

 说树立正确的人生观，是非观，有些高大上，可以说是让孩子们明辨是非，懂得真善美，抵制假丑恶。

部分孩子包括高逸晨班长识字比较多，锻炼他们超篇幅的阅读能力

 以提问的方式引导孩子老爷爷家过年与把自己家过年对比，理解老爷爷家生活的贫穷。

具体了解主人公的贫穷与善良。

一温故而知新

二、趁热打铁导新课入 ，我会听

三、

层次设疑

感悟文本

1、上节课我们学习了善良、机制、勇敢的日本童话《桃太郎》的故事，大家还记得了不起的勇士桃太郎分别在哪些动物的帮助下划船去小岛降服那些可恶的妖怪的吗？

2.这些动物为什么都甘心冒险去除妖怪呢？

 ……

教师总结：团结就是力量。大家说得很好，大家一起去力量更大，三下两下就把妖怪们打得落花流水。正义战胜了邪恶，呵呵！

 看来大家都很喜欢机智勇敢的桃太郎，非常痛恨可恶的妖怪们，下面我在学一篇日本童话，既神秘又有趣；题目是：《草帽地藏》。

谁读过了请举手？

 解释概念：“除夕”是每年的最后一天，第二天就是新年，挣压岁钱

“年货”就是过年，家里准备的丰盛的东西。想想你们家过年的时候，家里是不是要买好的东西，包括吃的，穿的和用的？

  可是，大年除夕这一天，老爷爷家连买年货的前都没有了,没办法老爷爷只好到城里去把草帽卖掉，出门前对 老奶奶说：“等卖掉草帽，我就买年糕回来。”老奶奶高兴地祝他一路顺风。

请问老爷爷的草帽卖掉了没有？为什么？

老爷爷在城里转了一天，嗓子都喊哑了，一顶草帽也没有卖出去，又累又饿又冷，只好往家走，在城外他看到了什么？是怎样想的，又是怎样做的？

孩子没等老师的话落音，几十张小嘴七嘴八舌，兴奋得直喊：“记得，记得，有狗。猴子，野鸡……

 生1：妖怪总是欺负岛上的百姓，捣毁人们的房屋抢人们的东西，大家对这些妖怪们又恨又怕……

 生1.：因为桃太郎很善良，分给了每个动物一块最最好吃的玉米团子。

 生2：:狗咬妖怪的脚，猴子抓脸，伤痕累累，好可怜，野鸡用锐利的嘴啄瞎了妖怪的眼睛，

班长高逸晨把手举得高高的，我就锻炼他为大家读课文，其他人边听边划不认识的字，有利于帮助孩子们弄清故事情节的来龙去脉。

 生：“是，是，我家过年搬进新楼，家具，电视机什么都是新的……”

生：“妈妈还给我买了新衣服和玩具……”

生：“我还挣了好多压岁钱呢……”

生：“没有，城里热闹极了，大家都在忙着准备过年要用的东西，买了很多鱼啊、酒啊、年糕就回家去了，谁都不瞧老爷爷一眼。”

生：“实在太可怜了，老爷爷的草帽一顶也没有卖出去。”

生：“他看到了地上有六个石头做的地藏菩萨，头上积满了雪，还挂着冰挂。”

生：“老爷爷很善良，他想‘地藏菩萨也很冷吧”

佛去了地藏菩萨头上的雪，把没有卖出去的草帽给他们带上了。

四、

启迪拓展

教师导学

学生活动设计

设计意图

 体会老奶奶跟老爷爷一样善良有爱心

具体了解主人公的贫穷与善良。

让孩子看到做好事的惊喜和希望

让孩子们懂得我们努力和付出去帮助他人，当然不是为图别人的报答，但是“人之初，性本善”

助人为乐不如雪中送炭。

为孩子们今后做人做事打下基础

草帽有五顶，可地藏菩萨却有六顶，老爷爷怎么做的呢？

  同学们想一下，冬天下着大雪，老爷爷需要不需要草帽？

本来老奶奶充满希望的盼着老爷爷能卖掉草帽买年糕回来，现在老爷爷却空手回来了，她有没有责骂老爷爷？

呵呵他没有大骂老头子，干嘛要把草帽送给石头做的地藏菩萨呢，我们也很穷啊。

这表明了老奶奶是一个什么样的人？

同学们说得非常好。那天快亮的时候，发生了什么奇迹呢？

  什么样的歌声呢？大家一起唱出来-----

他们听到门“咚”的一声巨响，吃惊极了，门口堆满了什么？一起大声读出来。

最后，请同学交流讨论两个有难度的问题：

1. 老爷爷在寒冷的除夕给六个地藏戴草帽的时候想到他们会回报他和老奶奶如此丰盛的年货了吗？

  说得很好，老爷爷和老奶奶确实太善良了，看到地藏菩萨在地里冻着，身上堆满了雪，心里很心疼，就把自己仅有的六顶草帽全给它们戴上了。

对，说得真好，这就是善良和爱心的回报。”

老爷爷和老奶奶那么贫穷以至于除夕夜只吃点咸菜就睡觉了，却不忘关心地藏菩萨，他们的善良和爱心实在难能可贵。

希望大家都能做一个善良有爱心的人，助人为乐不如雪中送炭。当他人有困难需要帮助的时候，希望我们能够伸出友谊之手，助他人一臂之力。

他把自己戴的草帽给地藏菩萨戴上了……

 生：需要，他冒雪回家，全身都沾满了雪花，雪白雪白的。

生.：“没有，老奶奶高兴夸他做了一件大好事。

生：她说“我们虽然穷，但还有个家，这就很好了。”

生3：他们吃了点咸菜就钻进被窝睡觉了。

班长何梓杭把手举得高高的，说：“她认为老爷爷做得对，夸她做了一件好事”。体现了老奶奶也很善良，有爱心。

生：“老爷爷和老奶奶被歌声吵醒了，他们下了一大跳……”

 生齐诵：“给菩萨送草帽的老爷爷在吗……”

生齐读：“有米，酒年糕，鱼，过年要用的装饰品，暖和的被褥，衣服等等，哇……”

顿时教室里更热闹了，小组交流起来各抒己见：

小组汇报时都把手举得高高的，

生：“没有，没有，绝对没有，老爷爷是出于爱心和善良……”

生：“这叫好人有好报”

孩子们情绪高涨：“我们要做一个善良的有爱心的好人……”