彩云之南，我来了!
人们都说，身体和灵魂总要有一个在路上。为了这场灵魂的旅行，7月19，我从祖国的最北边陲黑河踏上了去往昆明的火车，途径十个省，历时63个小时。
我和全国各地的老师“迁徙”昆明为了一个共同的目标——学习做一个阅读种子的播撒者。我们带着一颗虔诚的心，为了学习，为了与同一频道的人相聚，不惧风雨兼程。为了这次学习，跨过千山和万水，只为分享的是“喜悦”，关于阅读的喜悦。
我们抑制不住欣喜，早早来到报到处，第一个报了名，见到心心念的好朋友琳凌老师，好朋友见面，分外高兴。
一、我的故事讲给你听
(一)我的成长
我是谁?我来自哪里?今天我为什么会站在这里?故事开启了本次研习活动。
当孔老师讲述她舟车劳顿，千里蒙自之行时，我很感动，她所表述的现象不仅仅只是蒙自有，我的身边也有。孔老师娓娓道来，情绪并不高亢，故事并不波澜起伏，但内心还是为之一颤。孔老师用童诗《总得有人去擦星星》作结时，我在心里默默地说：孔老师，我愿意和您一起去擦星星!
(二)我的阅读教学
孔老师通过“诵、读、听、写、看”几个环节来讲述自己的故事，引发大家对三个追问的共鸣。
二、相信种子，相信岁月
承接孔老师之后的讲座是心和公益基金会秘书长伍松老师来做分享——《一个公益人眼中的阅读和教育》，通过伍老师的讲座，我了解到无论是教师还是孩子，都要学会在“对话”中获得成长，而与自己最高级的对话就是“阅读”。
伍老师是个有情怀的人，我对伍老师的一句话很有感触：读书之后、实践之后再去听、再去学，你的收获和感悟会大不一样。
三、从阅读出发，以母语抵达
一直渴望见到亲近母语的创始人徐冬梅老师，今天，终于可以一睹风采，实乃幸事!先听听徐老师的故事：
(一)我的故事
徐老师说：“现在，我身上依然有文艺青年的气质，永远有一颗童年的心。读了鲁迅，我从文青到了愤青。我带着儿子读书，儿子的词汇量、理解力、语感变得非常强，当我带着儿子读了几百本书后，距离就拉开了，我要做儿童教育学意义上的父母。”
(二)儿童受怎样学习母语的
母语是妈妈说的话，奶奶唱的歌谣，母语是乡音土语，是中华民族的共同语言。
(三)孩子们如何学好母语
1.以儿童为本位。2.阅读是核心。3.老师每周拿出一节课，和孩子每月共读一本书，把量整上去。哪怕不是深度阅读，量也很重要。4.教学不要太用力，最好的菜是妈妈做的家常菜。5.教学不要太全，要专注一点。6.从浪漫到精确再到综合。7.激发孩子对内容本身的兴趣，才是最好的教学。
(四)教师的成长路径
在徐老师《从阅读出发，以母语抵达》的讲座中，我们认识到了什么是“母语”以及学习母语的意义。老师的讲座内容丰富，可惜由于时间关系感觉省去好多，要是能多学两天多好。
在有限的时间里只能浅浅的学习，我记住许老师的告诫：教学不用太用力，要像呼吸一样的自然。要的是要去改变，你改变了，孩子就改变了，然后世界就改变了。
知行合一，教学相长，师生共读，共同成长。
四、向阅读更深处漫溯
孔晓艳老师的这堂课给我的印象十分深刻，课文教学分为精读和略读教学，这样，对于同一个有着相似主题的单元，我们就可以找出几篇课文的共同线索(主题)，然后用这根“线索”将几篇文章串联起来，用两三节课的时间来进行专题性阅读学习。
五、图画书阅读与教学
7月22日，著名儿童阅读推广人、亲近母语总课题核心成员刘颖老师给我们带来了《图画书教学》和《图画书阅读与教学，也许没有那么简单》的知识讲座，让我们认识到什么才是真正的图画书以及教学图画书的相关知识。
光说不练假把式，刘颖老师让我们全体老师以《三只小猪的真实故事》为例，设计图画书教学，我还进行了交流分享，专家点评，我们乐在其中，学在其中，收获在其中。
六、整本书阅读
在本次学习中，我遇见了同事钦佩的彭娟老师，她温婉的气质，也让我情不自禁地喜欢。
通过彭娟老师的理论知识讲解，我们小组以《神医杜里特在猴子国》为例进行整本书导读的教学设计再一次上台交流。我发现自己过去对整本书导读有些错误的认知，很多理论，还需要在教学中不断的实践消化。
七、金声玉振，余音绕梁
看云，最美的老师。
23日，本次研习营活动已经接近尾声，但最后一位专家——薛瑞萍老师，将活动推向了高潮。
开场，薛老师给大家播放家长会的视频，这家长会和一般的不一样，薛老师带着家长吟唱《静夜思》，抑扬顿挫、高低婉转之间，透着浓浓的文化气氛。吟唱，让诗歌变得妙不可言，薛老师用她的声音，她的爱诠释了会场上的“金声玉振”。那充满智慧的班级管理、感人肺腑的故事和毫不保留的诗词教学分享，就是薛老师对岁月最好的献礼。
她用包容的智慧告诉我们：“要活在当下，做一个普通人，做一个热爱读书的普通人也很幸福!”她用谦虚的哲言告诫我们：“我所谓的师德培训，是每天都体验到自己的愚蠢、胆怯和丑陋，这是最好的师德培训!”她身体力行的忠告：“爱学生不是一句口号!”
八、香樟树片，历久弥香
满满的一天都被薛老师那一个个爱孩子的故事，一颗爱学生的心感动着，被薛老师吟诵的魅力感染着。交流互动中，发言时幸运地得到珍贵的香樟树片。
满满的收获，满满的幸福。阅读，让我们更美。
九、一起阅读吧
第十二期亲近母语儿童阅读种子教师研习营昆明班，在学员们依依不舍中落幕。
在研习中，我们品味阅读的美好，聆听人生的真谛，聆听导师们真知灼见，每一位导师，都是那么的真诚，亲切地回复每一位学员的问题。
阅读，最美的相遇，因为阅读，我们在美丽的春城相遇。阅读不分地域，阅读让我们成为相互学习的朋友。阅读吧，莫让人生虚度!收获，历练，让我们一起阅读吧，让生命更有厚度!
文 / 黑河实验小学 杨晓宇
