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【第五届中国儿童阅读论坛】对话:中国经典作品的课内阅读

作者:点灯人教育  发表时间:2015-09-21 10:19:52

【活动介绍】

       一、研究课《猴王出世》 执教:王春燕
       二、说课评课对话 主评:刘咏春
       三、主题演讲——郑国民:从阅读测试看阅读课讲什么

王春燕简介

       王春燕,任教于浙江省金华师范学校附属小学,副校长,中学高级教师,浙江省教坛新秀。先后16次获得全国省市区上课、说课、教学技能技巧比赛一等奖。主持的课题获浙江省基础教育科研成果一等奖,浙江省人民政府基础教育成果二等奖。师从儿童文学理论家蒋风先生,语文教育理论专家王尚文先生,特级教师王崧舟先生,特级教师姚荣辉先生,主修儿童文学教育、语文教学论、语文教育心理,语文教学艺术,初步形成“扎实、朴素、生动”的课堂教学风格。

21*猴王出世①

       海外有一国土,名曰傲来国。国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆②。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂(suì)有灵通③之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。 那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐(zhāng)鹿为友,猕(mí)猿(yuán)为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 

       一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽(wán)耍。一群猴子耍了一会儿,却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。古云:“禽有禽言,兽有兽语。”众猴都道:“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事,顺涧边往上溜头寻看源流,耍子④去耶(yé)!”喊一声,都拖男挈(qiè)女,唤弟呼兄,一齐跑来,顺涧爬山,直至源流之处,乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道:“好水!好水!原来此处远通山脚之下,直接大海之波。”又道:“哪一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等即拜他为王。”连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去!我进去!”他瞑(míng)目⑤蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥。桥下之水,冲贯于石窍(qiào)之间,倒挂流出去,遮闭了桥门。却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在⑥。石猴看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见正当中有一石碣(jié)⑦。碣上有一行楷书大字,镌(juān)着“花果山福地,水帘洞洞天”。 

       石猴喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外,打了两个呵呵道:“大造化⑧!大造化!”众猴把他围住,问道:“里面怎么样?水有多深?”石猴道:“没水!没水!原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设⑨的家当⑩。”众猴道:“怎见得是个家当?”石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树,乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上,镌着‘花果山福地,水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔,容得千百口老小。我们都进去住,也省得受老天之气。 ”

       众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠(náo)腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’⑾。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿⑿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。自此,石猴高登王位,将“石”字隐了,遂称美猴王。

刘咏春简介 

       刘咏春,江苏省特级教师,宝应县教育局教研室副主任、扬州市学科带头人、江苏省优秀教育工作者、扬州市劳动模范。

郑国民简介

       北京师范大学教授,博士生导师,教育部基础教育课程改革语文课程标准研制工作组核心成员,负责“中小学语文课程标准”的研制工作。全国中学语文教学研究会学术委员会副秘书长。

 

       4月11日上午,来自浙江金华师范附小的王春燕老师执教《猴王出世》,王老师紧扣教材阅读提示,演绎了扎实、朴素、生动的教学风格。在说课评课对话环节,与会代表发言积极,台上台下讨论热烈,其中不乏较为尖锐的质疑。最后,主评刘咏春老师指出,一堂课的容量有限,能够引起学生阅读原著的兴趣,就是最大的成功。来自北师大的郑国民教授就“从阅读测试看阅读课讲什么”进行了主题演讲。郑教授的演讲,既有许多生动的实例,又用大量数据、图表说明问题,使与会代表得以超出感性经验的层面来认识、反思阅读教学。上午的活动由张康桥老师主持。

 
王春燕老师正在授课


学生回答提问


王春燕老师解答现场代表提问(左起:张康桥、王春燕、刘咏春)


郑国民教授正在演讲


郑国民教授的ppt内容非常丰富,代表们正在凝神观看


演讲结束后,郑国民教授被参会代表“围堵”


应付裕如


合影留念

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