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星星点灯专题页
他们生活在乡村,远山阻隔,但却不能阻隔对未来的梦想。
他们扎根乡村教育,燃烧激情,但却没有足以照亮世界的火源。
一群乡村孩子,
一个乡村老师,
他们守望的理想中,需要什么?
是书,更是火种。
伸出你的手,情燃一盏灯。

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项目概述

由亲近母语公益发起的星星点灯计划,专注乡村儿童阅读推广,为乡村教师提供专业的阅读教学指导,为乡村学校提供专业的书香校园建设方案。

2016 年正式启动,截至目前,一共支持了 191 位乡村教师和 46 所乡村学校的 600 多位阅读种子教师实现阅读专业成长,服务学生超过 30000 人,捐赠图书超过 16000 册,提供网络课程超过 4700 小时。举办过 12 次网络教研、24 期“周五小讲坛”、读书会和二期实地种子教师研习营。

项目内容

项目内容包含图书配备、教师专业支持、儿童阅读课程实施、多元成长支持四个部分。其中,课程实施是基础,教师培养是核心,图书配备和多元成长是支持。这四个方面将联合保障儿童的阅读权利、阅读质量和乡村儿童的教育公平问题。

1.图书配备

根据《中国小学生分级阅读书目》,为乡村学校/班级选择适合各年龄段儿童的优质图书。

根据项目进展和阶段性评估结果,依次发放教师阅读包、学生阅读包、班级图书角。

2.教师专业支持

◆ 提供3大网络学习课程:儿童诵读、整本书阅读、图画书阅读

◆ 每周1次“周五小讲坛”

◆ 每月1次网络教研

◆ 每两月1次教师读书会

◆ 暑期种子教师研习营+高级研修班

◆ 实地走访+区域种子教师研习营

3.儿童阅读课程实施
4.多元成长支持
① 推荐参选

优秀教师,推荐参选“马云乡村教师奖”、阅读改变中国“年度点灯人”。

② 优秀奖励

优秀教师,免费参加亲近母语举办的中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、儿童传统文化教育论坛等。

③ 导师培养体系

优秀教师,优先进入亲近母语公益导师培养体系;推荐成为点灯人教育的课程讲师。

项目申请条件

1. 是乡村教师、乡村学校(县级以下,或城市打工子弟学校)。
2. 有推广儿童阅读课程的热情和钻研儿童阅读教学的意愿;
3. 所在学校支持教师在班级实施阅读课程和开展阅读教学推广活动。

项目流程

1.申请:全年开放申请。
2.审核:收到申请之后的两周内,项目人员联系老师,了解相关情况。

加入乡村阅读教师学习共同体成长平台:参与日常的线上学习,包括网络教研、周五小讲坛、读书会等,还有导师的持续跟踪辅导和同伴的支持与鼓励。

3.发放教师阅读包:加入学习共同体后,为教师提供启动式阅读包,包括 1本日有所诵、2 本整本和 2 本教学理论书。
4.阅读课程实践:收到阅读包之后的 3 个月内,老师开始在班级进行阅读课程实践,可以是日有所诵、大声读给孩子听、讲故事等,每个月提交两次教学记录。同时我们也会邀请老师加入星星点灯项目群。
5.评估和入围:我们会根据老师们的表现,包括阅读课程实践情况、提交教学记录情况、星星点灯活动的参与情况等,做一个综合评估。该评估决定了老师是否可以继续获得点灯人大学网络课程、种子教师研习营和班级图书的支持。
6.持续支持:我们将邀请入围的老师参加种子教师研习营、提供点灯人大学网络课程、配置班级图书。
7.多元的成长机会:优秀项目教师将优先进入亲近母语公益导师培养体系,推荐参选马云乡村教师奖和阅读改变中国“年度点灯人”。