作者：点灯人教育 发表时间：2016-02-16 16:46:53
公元二零一六，亲近母语研究整整走过十五年，一路贴地耕耘，一路风雨兼程，以儿童阅读、母语教育为核心诉求，始终做符合人性生长的教育理念的倡导者、实践者、推广者。
亲近母语是媒介，沟通学院与民间，包容学校与家庭，联系理念与现场；
亲近母语是推手，还原母语学习本质，推进儿童阅读事业，追寻儿童教育梦想；
亲近母语是平台，所有“点灯人”在这里拥有共同的时光，得到聚合的力量，看见前进的方向。
亲近母语希望用更广阔的视野、更深入的思考、更多元的实践，接纳更多儿童教育的元素，催开更多儿童成长的花朵——
我们将发掘亮点，正视问题；淡化主义，多拿主张；少下结论，多讲故事。
我们会让更多的人进来。
孩子，大人；读者，作者；教育界，非教育界……像塔尔科夫斯基说，“有东西经过我们，而我只是它的媒介。”
我们会关注更多的尝试，寻找更多的可能性。
荣念曾说，“舞台本身就像一个梦，千头万绪地让参与者在有限的时间和空间里去探索一切没有边缘的东西，越放松就越看得多和远，看到的或许就是一些‘可能性’。”
亲近母语就希望是这样一个“梦”的舞台，让我们用做一场梦的心态，在有限的时间和空间里去尝试去探索去发现更多“可能性”，关于儿童，关于母语，关于教育。
——那位诗人怎么说？
——“我们最后总是会坐在台阶前，把雨滴和青草编织成河流”。（Tom Waits）
好吧，为了中国儿童，就让我们慢慢来，慢慢走，用最好的年华，坐在亲近母语的台阶前，把母语和教育编织成永远青翠的河流。
（本文转自“点灯人教育”微信公众号）
