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2016亲近母语自然体验写作营第三天报道

作者:亲近母语  发表时间:2016-07-12 11:31:59

摘要:2016年7月9日——7月15日亲近母语在金陵中学仙林分校小学部举办儿童自然体验写作营。拥抱山水城林,感悟生命的参差多态,让我们用文字亲近自然。

  紫金山野生动植物普查

  今天,小营员们终于有机会踏出教室,亲自触摸大自然啦!他们学会了在森林里根据树枝的生长方向和密度辨别方向,感受到了完整的生态圈组成,认识了各种不同的草木。

  8点半,小营员们整装待发,准备前往紫金山的琵琶湖畔。

(抵达景区,孔老师在为大家细心讲解地图)

(小营员们正在孔老师的指导下,辨别出琵琶湖生态圈的植物分层——乔木,灌木,草,苔藓。)

  为什么在密集的地方植物反而成长的更高大粗壮呢?

  原来是因为在植物密集的区域,植物们为了争夺更多的阳光雨露互相竞争长得更高更壮。

  孔老师为大家讲解槭树的叶序分布规律,原来槭树的叶片是交错分布的。

(夏午阳小营员和蒋好小营员都听得很认真。)

(另外一旁也在认真吸收知识的郑夏芝,刘朴涵,和胡文韬小营员。)

(孔老师为小营员们展示美丽的羽毛状叶子。)

(杨锦泓和彭睿小营员闭上双眼感受湖水的味道,泥土的味道还有植物的芬芳。)

(小营员们步行的时候王昊智老师和孙云老师也没有闲着,他们在一旁架好机器拍摄。)

(行至本次野外徒步的终点,大家来了一张集体合影!)

(回去的汽车上,欢声笑语,孙云老师和王笑天老师为大家演唱了歌曲《小幸运》。)

(如此美妙的歌声,让小营员们都震惊了!)

  阅读

  休息时刻,小营员们纷纷拿起了书阅读。看着孩子们认真阅读的样子,小编觉得,书籍就是心灵最好的驿站。

(杨锦鸿小营员正在读《一只加长十分之五的长颈鹿》)

(王梓涵小营员手上这本正是小编最爱的绘本家——安东尼·布朗的作品《朱家故事》)

(安静下来的夏午阳小营员有了一股书卷气。)

  我们在路上——创作自己的绘本

  紫金山丰富的植被成为了小营员们的创意灵感,触发了小营员们的艺术细胞。他们绘出了自己记忆中的植被,还为它们配上了精美的文字。

(许钰萌小朋友正在作画,她的画中表达了五种植物的分类。)

(侯书瑞小营员用大胆色彩作画)

(王子涵小朋友的画充满了天马行空的想象力)

(孔老师在讲评小营员们作画。)

(得到了老师褒奖的小营员正在兴奋地展示他们的画作。)

  植物标本制作

  除了紫金山自然界中的植物,小营员们图纸上的植物,用文字描述的植物,真实的植物也能在他们手中成为美的载体。

(郑炎芝小营员向小编展示她采摘到的树叶。)

(手握黄水仙的戴兴成到底想要送花给谁呢?)

(刘钰璐小营员细心制作标本,将树叶翻转到背面进行黏贴。)

  游戏时刻

  晚饭过后小营员们来到操场活动,在轻松的氛围里大家玩儿性大发。

(看,操场上展翅翱翔的彭睿小营员。)

(杨锦鸿小营员是在向谁求救,是黄康悦小营员么?)

  会变色的花——科学实验

  花的色彩从何而来,又会因为什么而改变呢?除了本身所具有的色素,土壤环境,水源的状态都会影响花的色彩哦。那么当小花被插进带有颜色的水中,它的色彩会改变么?小编明天将会为大家揭晓这个答案。

(孔老师指导夏午阳小营员和郑炎芝小营员使用滴管。)

(戴兴成小营员自己使用滴管)

(王梓涵小营员使用滴管。)

  制作生态盆

  中国人自古以来就有欣赏盆景的雅趣。盆景取法自然,渗透着造景人的审美意趣和对植物的认识理解。今天,小营员们也尝试着成为一名园艺师,将自己的灵感和创意浇灌在生态盆里。

(孔老师给小营员们讲解制作生态盆的基本要素)

(仔细听讲的吴桐禹,郑炎芝和戴兴成。)

(另外两组的小营员们)

(三组小营员和自己的作品合影)

  结语

  回归自然才能感悟生命最拙朴的芳华。《庄子·天下》里谈到“天能覆之而不能载之,地能载之而不能覆之,大道能包之而不能辩之,知万物皆有所可,有所不可。”小编相信,今天能够创作出遵循自然规律兼具美感的生态盆的小营员们,已经渐渐领悟这其中的“道”。毕竟自然本身就是一门至高无上的美学。

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