什么样的早教方式，是对孩子最好的？孩子应该如何进行早教？这些是幼儿家长们很关心的一个话题。我们反复强调，阅读，是早期教育的最重要部分，是实行早教的最好方式。
这是有相关的科学实验所支撑的。美国的格林都曼博士,指导一个3岁还不会走路、说话,并脑部有严重缺陷的孩子进行阅读,结果出现了奇迹。女孩不但学会了阅读,而且到了6岁时还具备了六年级学生的阅读能力。
幼儿具有强烈的阅读欲望和学习欲望,如果父母加以引导,7岁前,孩子会具备丰富的知识,并且这知识伴随他的一生,阅读能力也会随着阅读过程而不断提升。
为孩子的未来学习能力和学习习惯打下坚实基础,阅读显而易见是十分重要。
优秀的孩子,大多在幼年的时候就具备了良好的阅读能力。因此,抓住这个关键期,早期教育训练孩子的阅读能力,对孩子将来的学习之路,有诸多裨益。
阅读对孩子如此重要,那么如何提高孩子的阅读能力?
一方面需要固定每天的阅读时间来培养持续性和连贯性,
另一方面则是要海量阅读量的累计。
大量阅读,就是阅读能力提高的最好方式。所以家长在早教中为孩子提前做好准备,以阅读输入大量信息,打好基础,才有助于培养他们的阅读能力。
不少家长反映,自己懂得阅读对孩子的重要性,但买回去的图书,孩子看也不看,就扔在一边,实在是没有办法。
由于幼儿的特殊性,作为家长的我们,不能按照成年人阅读的套路和思维来禁锢孩子,不然,他会对阅读产生抗拒的心理。比如可以有感情给孩子讲故事，看的书，图片好看，内容简单又有趣味，最好是在孩子心情好的时候阅读，阅读的时候，可以让孩子的多种方式去阅读，比如，可以用耳朵去听，可以自己有手指着图片讲，或是表演出来，或是一问一答，好玩又有趣。
早教最根本的目的就是尽量地释放孩子的潜力,帮助他们在未来的学习达到一个更高的层次。专家反复强调,阅读是对孩子最好的早教,大量阅读是早教的正确打开方式。
所以各位家长,在孩子早教期间切勿操之过急,要对孩子信心、有耐心、陪伴他们阅读,相信在阅读浸润下的孩子,会有开花结果、能力爆发的的时候。
