听故事 读自己 ——读《柳林风声》

中高年级读书课

听故事  读自己

                          ——读《柳林风声》

（英）肯尼思·格雷厄姆/著  

任溶溶/译

刘颖/荐读

一、 故事中的大角色——蛤蟆先生

今天刘老师要给大家说的故事是《柳林风声》，你们读过《柳林风声》了吗？他的作者是谁？你会看作者，这是个好习惯。

故事里有一条河，河边有林子。河边有一群小动物，尤其有一个热情高涨的家伙，向往很多的事情，而且件件去尝试，结果呢……

总之，他鼎鼎有名，我说的是故事里的哪一位呢？

二、聆听我的阅读——蛤蟆的故事

图：（蛤蟆先生）

互动：你们每个人心里都有一个蛤蟆的样子，看看这位蛤蟆先生和你心里想的蛤蟆的形象是不少差不多？

你看这个蛤蟆，觉得他怎么样？

他是个富有的癞蛤蟆。不过，这钱不是他自己挣来的，是他爸爸去世后留下的。

我们今天就来说说蛤蟆的故事，好吗？我来听听你们的阅读，你们也听听我的阅读。

⑴蛤蟆爱船

蛤蟆喜欢各种新鲜玩意儿。有一阵子癞蛤蟆喜欢上了船，先是只爱坐帆船，后来帆船坐厌了就改撑平底船。后来换了大游艇，他邀请朋友们去跟他呆在他那只大游艇里，朋友们为了不让癞蛤蟆失望还得装作喜欢这游艇。他说他得一辈子住在这大游艇里了。

可他不管做什么事都一样只有五分钟热度，他玩厌了，又玩起新花样来。

这是蛤蟆先生的朋友——河鼠对他的感觉。

河鼠、鼹鼠正在河岸边聊着这位朋友的时候，突然，一只赛艇很快地进入了他们的视线，划船的是个矮胖家伙，把水溅得一塌糊涂，人滚来滚去，却拼了命在划。这是谁呢？（看图划船1）

那是癞蛤蟆，那正是他，河鼠站起来叫他，他摇摇头只顾划他的赛艇。

“他这样滚来滚去，转眼就要滚到船外面去了。”河鼠说。

可不是，你们看 ——（看图划船2）

⑵蛤蟆爱篷车

 蛤蟆对赛艇的热情保持了多久呢？——也是五分钟热度。

     新朋友鼹鼠听说了太多蛤蟆先生的事，特别想认识他。（21）好脾气的河鼠说：“当然可以。把船拉出来，我们这就划着上他那儿去。去看癞蛤蟆什么时候都不会不合适。早点去，晚点去都是一个样。他总是脾气好好的，总是高兴看到你，你走的时候也总是舍不得让你走！”

“他一定是一只非常好的动物。”鼹鼠一面说着一面拿起船桨。

“他确实是一只最好的动物，”河鼠说，“那么单纯，那么好脾气，那么重感情，他也许不很聪明，不过我们不可能人人都是天才。他可能有点爱吹牛和自高自大。不过他这癞蛤蟆也有他好的地方。”

绕过一个河湾看到了蛤蟆庄园。（庄园图）

互动：如果你有如此丰厚的家产，你打算怎么生活呢？

河鼠和鼹鼠上了岸，蛤蟆看到朋友来了，激动万分。他现在对划船已经不感兴趣了，他又喜欢上了一个新玩意儿。蛤蟆说：“我打算把我的余生都奉献给它，这是我一生中唯一值得去干的工作。跟我来吧，亲爱的河鼠，还有你这位亲爱的朋友，如果他肯赏脸的话。不用走远，只走到马厩那儿，你们就能看到你们将看到的东西了！”（24）

那是——？（篷车图）

这是一辆吉卜赛人的大篷车，新簇簇的闪闪发亮，漆成鲜黄色，用绿色衬托，车轮是红色的。车里吃的、喝的、玩的，用的一应俱全。

癞蛤蟆不由分说地拉上了河鼠、鼹鼠当天下午就动身，打算踏上尘土飞扬的公路，石楠丛生的荒地，准备去农村，乡镇，城市！过一种今天到这里，明天到那里的新鲜生活！

互动：如果蛤蟆要拉上你和他一起去过这样的日子，你愿意吗？

⑶蛤蟆爱汽车

他们抄小道穿过田野，到下午来到了公路，他们到的第一条公路，就在这个地方，没想到的大祸一下子临头——对于他们旅行来说，这祸确实够大的；而对于癞蛤蟆来说，这祸几乎葬送了他的后半生。

是怎么回事呢？老马拉着篷车慢慢吞吞走在路上。忽然，一阵狂风和一阵喧闹声来了。刺耳的“噗噗”声在他们的耳朵里轰响。那是一辆豪华的汽车，又大又叫人胆战心惊，又凶暴，它的司机紧张地握住方向盘，一转眼间它就扬起了一大团灰尘，蒙住了他们几个的眼睛，完全把他们包围住了，接着又在远处缩小成了一个黑点，像来时一样，又变成了嗡嗡响的蜜蜂。

那匹老马吓坏了，又蹦又跳，拉着篷车去了深沟，“啪啦”一声令人心碎的巨响，那辆金黄的车子散了架，无可挽回地毁了。

河鼠气得发狂，跳着骂着，要把车主送上法庭，而篷车的主人，蛤蟆呢？（图，痴迷）

互动：蛤蟆什么样，他在想什么，说什么呢？（读原文）

从此，蛤蟆爱上了汽车。（图：蛤蟆驾车）

这癞蛤蟆老弟硬要自己开车，他自信是个天生的司机，不用学，谁也不能教他什么东西。于是后果呢，就不堪设想了。有一辆车就有一次撞车事件。已经七辆了。他的车库，堆满了——一点不假，堆到了屋顶——全是汽车的破烂，没有一样破烂有老獾的帽子大。

这位蛤蟆老弟，自爱上汽车以来，已经进过三次医院，至于他得付的罚款，想想都可怕。他完全无视法律和交通规则，再这么下去，他要么送命要么破产。

互动：如果，你有这么一位疯狂的朋友，你会怎么对待他呢？

互动：老獾、河鼠和鼹鼠把他关进了房间，轮流看守，蛤蟆在房间里做什么？（图，汽车梦）（读原文）

他的毛病可不小啊！

这么痴迷汽车，这么疯狂的癞蛤蟆，当然不会善罢甘休，他趁老獾、鼹鼠不在家的时候，略施小计就骗过了看守他的河鼠，溜之大吉。他心满意足，得意洋洋。

他昂首阔步，一路走到了一个小镇，在镇子上的饭店吃起了丰盛的早餐。

刚吃到一半，从街上传来了一个太熟悉了的声音，让他跳起来又坐下，浑身发抖。他赶紧结了帐，悄悄绕到了院子里——那里停了一辆汽车。

蛤蟆看了入了迷，不知道怎么搞的，他就爬上了驾驶座，转动了把手，汽车开起来了，他再次当上了恐怖霸王癞蛤蟆，阻塞交通的大王。

结果，癞蛤蟆成了整个快乐的英国里一个最坚固的城堡中最严密的监狱内最深的地牢里的一名最没救的囚犯。他被判了20年刑。

三、多元讨论——蛤蟆的五分钟热度

1、这是个怎样的癞蛤蟆？

2、蛤蟆一会儿喜欢船，一会儿喜欢马车，当他看到汽车喘着粗气奔来的时候立刻又觉得马车是讨厌的，不足道的，开上汽车才是蛤蟆人生的伟大开端……我敢说，等到汽车也开厌的时候，他可能会爱上飞机，等到他飞机也开厌的时候，他可能会……谁知道呢！他的朋友说，他这是五分钟热度，他永远喜欢新鲜的东西，追求新鲜的事物。

你怎么看蛤蟆的这个特点呢？

总结：喜欢新的事物，因为充满了热情，因为热情，才会有发现，才会有创造，才会有进步。

喜欢新鲜的东西，蛤蟆的这一点很小孩子气，其实这癞蛤蟆倒更像一个孩子，现在的大人小时候也这样，有不少现在大概还这样呢！？

3、你身边有没有这样的朋友啊？或者你自己呢？

4、我们都有自己的看法，那究竟谁的对，我们的统一答案是什么呢？

你现在的想法是这样的，再过一些日子，再过几年，或者几十年，你的理解会变，会因为你的成长而改变。文学的阅读，文学的讨论是可以没有统一的答案的。

四、文学的象征——成长道路上的河鼠、鼹鼠和獾

（图：蛤蟆哭了）

互动：蛤蟆哭了，你知道他为什么哭吗？

庄园被黄鼠狼占领，结果如何？河鼠、鼹鼠和獾怎么帮他夺回来的？

让我想起匹诺曹。他们像吗？你回去读一读，想一想，会有属于自己的答案的。

在蛤蟆的成长道路上，他遇到过困难，受过打击，甚至摔很重很重的跟头，像被关进了牢狱，家园被霸占，后来在河鼠、鼹鼠和獾帮助下，蛤蟆回到了自己的庄园，回到正常的生活里，他变了，变得谦虚、温和，丛林里的动物对自己的小宝宝们说：“你看，那就是伟大的癞蛤蟆先生！”。

互动：我们的成长也因为有人一路的帮助，谁是你成长道路上的河鼠、鼹鼠和獾呢？

文学就像一面镜子，我们读着这些镜子里故事的时候，不由得会想起镜子外的我们，读着文学故事的我们，像谁呢？这是阅读文学的一大乐趣，希望你一直拥有这样的乐趣！