这套书，给孩子讲的是小学语文课本里的古诗，共103首。
古诗的语言是优美的，也是跳跃的。诗歌中的空白，成年人可以依靠语言的积淀、知识的积累、生命的经历进行补充。对于孩子来说，却是难以跨越的鸿沟。那么我们可以为孩子架设怎样的桥梁？
诵读是大家常用的。诗来自远古年代的火堆边、田埂旁、旷野里和山水间的歌唱。古诗中的韵，像是音乐中反复出现的一个主音，把分散的声音贯穿起来，组成一个整体。所以，诗读起来朗朗上口。我们可以大声诵读或者低声吟咏，和孩子一起去感受诗歌的韵律，让诗的音乐自然流淌出来。诗人在写诗的时候，常常会根据自己的情感来选择相应的韵，所以在反复的诵读里，诗的门扉将慢慢开启。
诗意的疏通也是很有必要的。古诗的语言和今天的孩子是有距离的，诗意的疏通有助于消弭这种距离。今天很少用到的字词要讲，如“草满池塘水满陂”的“陂”，“蓬头稚子学垂纶”的“垂纶”；和现在的意思完全不一样的要讲，如“九州生气恃风雷”的“生气”，“却看妻子愁何在”的“妻子”；和神话传说有关的要讲，如“又疑瑶台镜”的“瑶台”是什么地方，“如今直上银河去，同到牵牛织女家”中有着怎样的故事。
可以给孩子讲讲诗人的故事，让诗回到诗人的生命脉络中，就像看到一片树叶在一棵树上的位置一样，以便更好地了解一首诗。孩子们会知道《马诗》的背后，有李贺满腹才华无法施展的凄苦；会了解王冕在《墨梅》中表达了怎样的心事。诗句中所有的生命感悟不是抽象的概念，而是有情境有血肉的现实。让孩子在古诗里，感受李白“天生我材必有用”的自信，王维“坐看云起时”的沉静，杜甫“安得广厦千万间”的慈悲。
也可以说说和古诗相关的一段历史。“门泊东吴万里船”，是因为安史之乱已经平息，船只才能畅行万里；“四海无闲田”，为什么农夫还会饿死？李绅用诗歌对现实进行了怎样的批判？和孩子一起走进中唐的历史，了解沉重负担之下，农夫、蚕妇、卖炭老人的真实生活。在更开阔的历史背景下，孩子们将生发出自己的思考，与诗展开对话。
孩子们对于我们的文化，有着天然的渴望与亲近。我们可以和孩子一起去了解中国的文化——“青青园中葵，朝露待日晞”，芳华稍纵即逝，当及时奋勉努力；“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”，在回旋往复的歌唱里感受江南的美好，感悟劳动的欢乐。
给孩子讲诗，是试图找寻诗歌与孩子的关联，去看看江上的清风和山间的明月，感受美，储存美。我们对孩子有越多体察，就越能找到更多连接古诗与孩子的桥梁，用更具图景化的方式给孩子讲古诗。
这本书，还给孩子讲了和古诗相关的174个汉字。
在“书同文”之前，甲骨文和金文的汉字并没有唯一的形式，这本书用类似画画的形式展现出汉字的演变，而更深入的探究则等待感兴趣的孩子们日后进行。
古老的汉字，好像图画一样美丽，又像故事一样丰富。回到造字者最初的生活环境，用天真、开阔的眼睛看世界，用最简单的方式来表现事物最突出的特点。给孩子讲一个字从具象绘画到抽象文字的演变过程，是用艺术的方式带孩子去感受汉字，满足孩子对绘画的需求和对艺术的想象力。童年时期，平衡完整的身心发展，将为孩子的未来提供持续的力量。
“明月来相照”出自王维的《竹里馆》。用这句诗作为书名，是因为明月是中国诗歌的一个重要意象；还因为，我们期待孩子的生命里，有朗月相照，喜悦、宁静，充满爱。
书名：《衣食住行器》《汉字》《四时与节气》《天文•水利•古都》《地理与建筑》《人文与礼仪》《仁者爱人》《君子之学》《道法自然》《和而不同》《家国天下》《知行合一》
作者：孔晓艳，谢徐林，朱爱朝，曹刚，余耀，冷玉斌
出版社：山东画报出版社
出版时间：2022-01
这是一套老少皆宜的中国文化智慧启蒙书。既帮助儿童学习中国文化，也是一套蕴含中国传统文化核心智慧的大众读物，适合所有想要亲近中国文化的读者。
不同于市面上其他任何一套传统文化读物，它以天人合一思想为依托，以中国文化原典的传授来开启智慧，以格物和游艺的积累和修养为辅翼充实生命，以“亲近母语”“亲近中国文化”的情感认同方式来书写。
它通过严谨的思想线索、权威的经典呈现、生动的讲述方式，规划丰富的主题单元，设计情境化、浸润式和项目研究相结合的内容。尊重儿童的精神发展和生命体验，链接当代生活，坚持当代性和世界性。帮助儿童涵养性情，塑造价值观和审美能力，为儿童提供文化的滋养和思想的启迪。
本套系的编写遵循三点：1.贯彻儿童本位；2.紧扣核心智慧；3.贴近现代生活。
书名：民间文学里的中国（全4册）
分册名：《母语的游戏》《四大传说》《民间故事》《神话故事》
作者：周益民 编著
出版社：人民文学出版社·九久读书人
出版时间：2021-9
“民间文学里的中国”是一套面向8—12岁儿童的民间文学选本，意在让孩子在原汁原味的民间文学中，回到话语之乡，哺育中国心灵。全套共4册，分别为《母语的游戏》《四大传说》《民间故事》《神话故事》。
“民间文学里的中国”每册根据题材分为数个专题，在同一专题下按照一定的逻辑组合一系列民间文学作品。这些选文贴近生活，符合儿童的认知水平与语言习惯，对儿童有很强的吸引力。选文形式多样，既有传承性的讲述，又有现代作家的再创作，平衡了传统作品与现代作品，兼顾了汉族作品与少数民族作品，并在文学中融入了节令民俗、民间艺术等文化背景知识。每组选文后配备两个助读版块。“小锦囊”讲解文中的知识要点，补充相关资料。“智慧谷”为提问，或梳理前文脉络，或提出进一步思考。选文+助读，适合展开专题性学习。
“民间文学里的中国”不仅是一套有品质的民间文学选本，还是一座丰富多彩的中国民间文化博物馆。
这是一本充满美丽幻想、奇伟瑰丽的《中国古代神话》。世界上可不是只有希腊神话、罗马神话，我们的祖先创造的神话，绝不比任何一个国家差。遗落民间的瑰宝，我们的孩子怎能错过？本书按时间顺序，从世界之始的《盘古开天辟地》到战国时的《杜宇化鹃》，包括女娲造人、燧人氏钻木取火、后羿射日、神农尝百草、女娲补天、仓颉造字、精卫填海、三皇五帝的传说、尧舜禹的传说、吴刚伐桂等30余篇民间著名的神话传说。
本书由亲近母语研究院主编，本着儿童性、经典性、当代性的原则，将美丽的中国幻想故事、古老的神话传说，以优美的现代母语重述，用古老的故事聚焦当代中国人的价值观，用精彩的故事点亮孩子的心灵，亲近和了解我们的传统文化，给予每个儿童应有的中国记忆。
书名：中国人的历史：诸神的踪迹
作者：申赋渔
出版社：新星出版社
出版时间：2017-09
书名：中国人的历史：君子的春秋
作者：申赋渔
出版社：新星出版社
出版时间：2018-04
书名：中国人的历史：战国的星空
作者：申赋渔
出版社：北京联合出版公司
出版时间：2020-01
《四大名著阅读指导版》是亲近母语在深入体察名著阅读规律，特别是青少年读者的特殊性的基础上，将四大名著作重新整理，配以专业阅读指导，带给青少年读者。编者以精准的眼光选择疏漏、讹误较少的经典版本，并兼顾“文体兼众”的特点，将小说中的冷僻字词注音与释义，全面扫清青少年阅读障碍；同时邀请明清小说研究专家精心撰写导读鉴赏，帮助读者提升鉴赏与理解水平，使其精准把握作为民族文化载体的经典名著思想与艺术的特点，增强他们的民族认同感，有效提高其语文素养和母语的综合运用能力。
《西游记》是我国古代神魔小说的代表作。问世以来，以生动的形象、奇幻的境界、诙谐的笔调，深受广大读者的喜爱。而故事中的经典人物，如唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚及精彩情节，更是家喻户晓，以其强烈的魅力吸引一代又一代人，经久不衰。《西游记》主要写孙悟空、猪八戒，沙僧三人保护唐僧四天取经，遇九九八十一难，一路降妖除魔，化险为夷，取得真经的故事。《西游记》是中国古代浪漫主义文学的巨著，被转译成几十种语言，在世界产生广泛影响。
《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，从本书反映的思想倾向来看，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会包括宫廷及官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度，以及与此相适应的社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等等，都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
《水浒传》以英雄传奇故事为核心，从绿林江湖的角度展现了封建社会的内在本质，深刻揭露了其矛盾意义的普遍性。小说以第七十一回为分水岭，前半部主要讲述梁山好汉的传奇故事，突出了精彩各异的英雄形象；后半部围绕梁山好汉受朝廷招安展开，深化了小说的 文化思想意蕴和审美存在价值。作者以“春秋笔法”寓道德褒贬和是非判断于具体叙述描写之中，展现出作者的人生观、价值观，借此丰富了读者的阅历知识和精神世界。
《三国演义》描写了从汉灵帝到晋武 帝之间共一百多年的历史，用宏阔有致的笔触勾画出魏、蜀、吴三国互相征战争雄、兴衰存亡的历史过程，是一部历史演义的典范。本书以毛氏父子的《三国演义》为底本，参考《三国志》《后汉书》《三国志注》进行了勘校。
