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亲近母语

“中国老故事”系列 —— 中国老故事(共2辑)

中国老故事(共2辑)
给孩子的中国记忆

书名:中国老故事(共2辑)

作者:亲近母语研究院

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2019-04

读这些中国的“老故事”,我就想到同样老的“经典”。由给儿童读这些“老故事”,我也想到一些地区风行的儿童“读经”。多年前,我与阿甲等人讨论儿童教育领域的传统文化的传承问题,共同表达过需要重视民间文学的观点。我也曾写有《童谣之“大”与王财贵的儿童读经之“小”》 一文,从题目中即可看出我对儿童读经,特别是将儿童读经搞成运动的看法...

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本套图书共2辑。

第1辑包括五大分类共12册,内容涵盖神话故事(2册)、各族故事(2册)、民俗故事(2册)、民间故事(4册)、人物风物传说(2册)。200余篇祖祖辈辈口耳相传的古老故事,300余幅精美生动的原创手绘插图,“亲近母语”团队精心编创,以优美流畅的现代母语重述经典,以现代价值解读老故事。

第2辑共6册,内容为成语故事。从五帝夏商周到唐宋元明清,以清晰的历史朝代为脉络,精心遴选300余个成语,向孩子讲述成语故事,多维度展现原汁原味的中国传统文化。

亲近母语研究院,致力于为3—12岁儿童、家庭、学校提供高品质的儿童阅读与母语教育产品和服务,以培育有中国根基的世界公民为宗旨,以教育重建社会为使命。先后研发并出版过《日有所诵》《我爱吟诵》《中国老故事》等图书。策划并举办的中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、“阅读改变中国”年度评选等活动在全国有很大影响。为近5000所学校提供儿童阅读和母语教育服务,并培养了十多万儿童阅读师资。

童年听到和读到的故事,将决定他将成为一个什么样的人。童年只读引进的图画书是不够的,聆听和阅读在这块土地上生长出的神话故事、民间故事,会让他们获得原始的生命能量,不竭的创造力,和蕴含其中的生命智慧。从而在未来,拥有共同的文化记忆,真正实现彼此认同,共同构建美好的家园。—— 徐冬梅(亲近母语创始人、著名儿童阅读推广人)

“中国老故事”系列 —— 中国古代寓言

中国古代寓言
给孩子的中国记忆

书名:中国古代寓言

作者:亲近母语研究院

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2019-01

中国古代寓言故事源远流长,作品繁富,乃取之不尽的宝库。本书所选编的145则寓言,或文笔平易,或情文相生,均系传诵一时或机锋独标者。本书篇目依时代编次,篇篇轻薄简明,包含了千年来先贤对人生、历史与文化的深刻思考。

本书适合7-12岁的读者,在生动的故事讲述中,孩子们可以感受先贤的机敏和智慧,可以思索生活中不易察觉的道理,逐渐地成长为一个幽默、理智的人。

亲近母语研究院,致力于为3—12岁儿童、家庭、学校提供高品质的儿童阅读与母语教育产品和服务,以培育有中国根基的世界公民为宗旨,以教育重建社会为使命。先后研发并出版过《日有所诵》《我爱吟诵》《中国老故事》等图书。策划并举办的中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、“阅读改变中国”年度评选等活动在全国有很大影响。为近5000所学校提供儿童阅读和母语教育服务,并培养了十多万儿童阅读师资。

“中国老故事”系列 —— 中国古代神话

中国古代神话
给孩子的中国记忆

书名:中国古代神话

作者:亲近母语研究院

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2018-08

这是一本充满美丽幻想、奇伟瑰丽的《中国古代神话》。世界上可不是只有希腊神话、罗马神话,我们的祖先创造的神话,绝不比任何一个国家差。遗落民间的瑰宝,我们的孩子怎能错过?本书按时间顺序,从世界之始的《盘古开天辟地》到战国时的《杜宇化鹃》,包括女娲造人、燧人氏钻木取火、后羿射日、神农尝百草、女娲补天、仓颉造字、精卫填海、三皇五帝的传说、尧舜禹的传说、吴刚伐桂等30余篇民间著名的神话传说。

本书由亲近母语研究院主编,本着儿童性、经典性、当代性的原则,将美丽的中国幻想故事、古老的神话传说,以优美的现代母语重述,用古老的故事聚焦当代中国人的价值观,用精彩的故事点亮孩子的心灵,亲近和了解我们的传统文化,给予每个儿童应有的中国记忆。

亲近母语研究院,致力于为3—12岁儿童、家庭、学校提供高品质的儿童阅读与母语教育产品和服务,以培育有中国根基的世界公民为宗旨,以教育重建社会为使命。先后研发并出版过《日有所诵》《我爱吟诵》《中国老故事》等图书。策划并举办的中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、“阅读改变中国”年度评选等活动在全国有很大影响。为近5000所学校提供儿童阅读和母语教育服务,并培养了十多万儿童阅读师资。

“中国老故事”系列 —— 中国民间故事

中国民间故事
给孩子的中国记忆

书名:中国民间故事

作者:亲近母语研究院

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2018-10

《中国民间故事》精心挑选了符合现代儿童口味的30余篇世世代代口耳相传的民间故事,包括《九色鹿》《花木兰》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》等。本书由亲近母语研究院主编,本着儿童性、经典性、当代性的原则,将美丽古老的中国民间传说,以优美的现代母语重述,用古老的故事聚焦当代中国人的价值观,用精彩的故事点亮孩子的心灵,亲近和了解我们的传统文化,给予每个儿童应有的中国记忆。

亲近母语研究院,致力于为3—12岁儿童、家庭、学校提供高品质的儿童阅读与母语教育产品和服务,以培育有中国根基的世界公民为宗旨,以教育重建社会为使命。先后研发并出版过《日有所诵》《我爱吟诵》《中国老故事》等图书。策划并举办的中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、“阅读改变中国”年度评选等活动在全国有很大影响。为近5000所学校提供儿童阅读和母语教育服务,并培养了十多万儿童阅读师资。

“中国人的历史”系列 —— 诸神的踪迹

诸神的踪迹
聚焦杰出的历史人物,梳理中国文化的源流,建立中国人心灵的完整坐标

书名:中国人的历史:诸神的踪迹

作者:申赋渔

出版社:新星出版社

出版时间:2017-09

去年夏天,我去了一趟法国的西部,住在布列塔尼一个名叫kerguian 的小村子里。小村子在面朝大西洋的悬崖边。面前的海洋,已经从无边的蓝,化做了不可知的黑暗。悬崖旁边一块空阔的草地上,一对年轻的夫妇,早已把他们的房车停放妥当,在黑暗中听着一首凯尔特人的民谣。明亮得不真实的星星,离我是如此之近,低低地布满了头顶的天空,我仿佛置身于它们之间,每一颗星星,都触手可及,让我感觉自己不是站立在地球上,而是浮在宇宙之中。

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申赋渔,作家。著有个人史三部曲《匠人》《半夏河》《一个一个人》;“中国人的历史系列”《诸神的踪迹》《君子的春秋》《战国的星空》;非虚构文学《不哭》《逝者如渡渡》《光阴:中国人的节气》《阿尔萨斯的一年》;戏剧剧本《愿力》《南有乔木》《舞马》等多部作品。2018年,《匠人》法文版Levillageencendres,由出版社AlbinMichel在全法推出。

申赋渔版的中国神话,深深吸引我的是,他借助神话,归根到底写的是中国“人”的历史。读历史不仅是听故事,读历史是跨越时空与先贤相通。 —— 张弘(儿童文学作家、魔法童书会创始人)

《中国人的历史:诸神的踪迹》把中国神华放在世界神话的系统中去阐述,有更普世更开放的价值观,是共读、阅读、亲近中国远古神话极高明的家庭读物。 —— 粲然(儿童阅读推广人、三五锄创办人)

这是一本让孩子有做中国神灵思维导图冲动的书。这是一本难得的具有文学之美的儿童历史书。这是一本传达中国人精神气质的历史书。 —— 三川玲(童书妈妈)

“中国人的历史”系列获:央视新闻微博推荐“送给孩子的20本书”/“文津图书奖”推荐图书/影响中国教师的100本书/新阅读研究所“中国好童书100佳”/亲近母语大语文教育书单/中国小学生阅读书目/清华大学附属小学校长窦桂梅推荐给毕业生的书目。

“中国人的历史”系列 —— 君子的春秋

君子的春秋
聚焦杰出的历史人物,梳理中国文化的源流,建立中国人心灵的完整坐标

书名:中国人的历史:君子的春秋

作者:申赋渔

出版社:新星出版社

出版时间:2018-04

这是“中国人的历史”系列图书的第二部。

春秋是霸主的时代,也是君子的时代。四方诸侯在追逐霸业的同时,还讲究道义和礼节。迎宾送别,祭祀盟会,节庆仪典,就连排兵作战都要依礼而循。建功立业不仅要靠实力,也须依礼义,中国文化绵延千年的力量之源就蕴含其中。

《中国人的历史:君子的春秋》选了十个人,作为“春秋”的坐标系。他们的人生,是一条蜿蜒向前的时间之线,连缀起春秋三百多年的历史。而他们每个人的人生又与成百上千的人相互交织,汇作一幅纷繁复杂的画卷,形成风云激荡的“春秋时代”。

申赋渔,作家。著有个人史三部曲《匠人》《半夏河》《一个一个人》;“中国人的历史系列”《诸神的踪迹》《君子的春秋》《战国的星空》;非虚构文学《不哭》《逝者如渡渡》《光阴:中国人的节气》《阿尔萨斯的一年》;戏剧剧本《愿力》《南有乔木》《舞马》等多部作品。2018年,《匠人》法文版Levillageencendres,由出版社AlbinMichel在全法推出。

“中国人的历史”系列获:央视新闻微博推荐“送给孩子的20本书”/“文津图书奖”推荐图书/影响中国教师的100本书/新阅读研究所“中国好童书100佳”/亲近母语大语文教育书单/中国小学生阅读书目/清华大学附属小学校长窦桂梅推荐给毕业生的书目。

“中国人的历史”系列 —— 战国的星空

战国的星空
聚焦杰出的历史人物,梳理中国文化的源流,建立中国人心灵的完整坐标

书名:中国人的历史:战国的星空

作者:申赋渔

出版社:北京联合出版公司

出版时间:2020-01

这是“中国人的历史”系列图书的第三部。

一部战国史,纵看是历史,横看是哲学。而撑起这一切的,是人。是平凡的人,是伟大的人。墨翟、孙膑、商鞅、孟轲、庄周、屈原、蔺相如、荆轲等等,命运彼此勾连的一个个人,微妙地影响着历史的走向。墨家、兵家、法家、儒家、道家、纵横家、杂家,诸子百家轮番登场,能量彼此传递,终于,在两千两百年前,点亮了整个战国的星空。

《战国的星空》只是一幅星象图,它是星空的映照。真正的文明与智慧,在我们的头顶。如果仰起头来在天空中仔细寻找,你就会在满天星斗之中找到属于你的一颗。它将穿越时空,照进你的内心。

申赋渔,作家。著有个人史三部曲《匠人》《半夏河》《一个一个人》;“中国人的历史系列”《诸神的踪迹》《君子的春秋》《战国的星空》;非虚构文学《不哭》《逝者如渡渡》《光阴:中国人的节气》《阿尔萨斯的一年》;戏剧剧本《愿力》《南有乔木》《舞马》等多部作品。2018年,《匠人》法文版Levillageencendres,由出版社AlbinMichel在全法推出。

“中国人的历史”是适合青少年阅读的不一样的历史读物,以历史人物结合年代为线索,描绘一个个鲜活的人,有历史背景、有生动故事、有生平功过,也有思考,让读者对历史有着更为立体、更为全面、更为系统的认知。 —— 《中国教育报》

“中国人的历史”系列获:央视新闻微博推荐“送给孩子的20本书”/“文津图书奖”推荐图书/影响中国教师的100本书/新阅读研究所“中国好童书100佳”/亲近母语大语文教育书单/中国小学生阅读书目/清华大学附属小学校长窦桂梅推荐给毕业生的书目

“中国人的自然之书”系列 —— 时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气

时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气
中国人的自然之书

书名:时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气

作者:朱爱朝

出版社:百花文艺出版社

出版时间:2017-09

推土机年年作响,乡村在逐渐消失。

时代的列车越开越快,我们离大地越来越远。

在充满变化的大数据时代,如何缓解孩子被速度旋风裹挟的焦虑?如何帮助孩子在善变的世界中找到自我的平衡?如何让孩子将根基扎入脚下的土地,又以开放的胸襟与当下、未来连接? 这是写这本书最初的心念。

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朱爱朝:长沙芙蓉区育才学校校长。中国好教师,中国首届全人教育奖提名奖,长沙市首席名师,长沙市人民政府督学。全国第六届青年教师阅读教学竞赛活动一等奖获得者。朱爱朝小学语文工作室是长沙市首批中小学名师工作室。工作室成立以来致力于儿童阅读的推进,足迹遍及长沙市十多个区县。代表作有《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》《朱爱朝母语课堂》《我的自然笔记》,其中《朱爱朝母语课堂》获中国教育报2015年度好书,《我的自然笔记》获中国教育新闻网2015年度好书。

感谢一个优秀的老师在课外所花的时间、花的心血,在课本上、课外所做出的努力。刚才朱校长讲的那个课,我反正是第一次碰上,原来节气还可以这样上课的!很有意思,如果这样上,孩子们会越来越有兴趣。 —— 马云

《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》获中国教育新闻网2017 年度十佳好书,2017芒果TV“受少儿欢迎图书”大奖,魔法童书会“妈妈眼中的2017 中国原创好童书”,入选中国儿童分级阅读书目、中国小学生分级阅读书目。

“中国人的自然之书”系列 —— 朱爱朝二十四节气自然笔记

自然笔记
中国人的自然之书

书名:朱爱朝二十四节气自然笔记

作者:朱爱朝

出版社:读者出版社

出版时间:2019-03

在带领孩子做自然观察和自然笔记的长期课程实践基础上,朱爱朝老师以二十四节气为序,结合节气特点,带领孩子观察一花一叶、清风流云、鱼虫鸟兽,将对自然和生命的体悟,融入到日常生活中,学会以多元的方式看待事物。一支笔、一张纸,走出家门,感受时节之美。在记录中感受大自然中的生命,在记录中把自我融入世间万物。自然笔记是一种与生命共鸣的生活方式,是一条与大自然连接的路径。

朱爱朝,长沙芙蓉区育才学校校长。中国好教师,中国首届全人教育奖提名奖,长沙市首席名师,长沙市人民政府督学。全国第六届青年教师阅读教学竞赛活动一等奖获得者。朱爱朝小学语文工作室是长沙市首批中小学名师工作室。工作室成立以来致力于儿童阅读的推进,足迹遍及长沙市十多个区县。代表作有《时节之美:朱爱朝给孩子讲二十四节气》《朱爱朝母语课堂》《我的自然笔记》,其中《朱爱朝母语课堂》获中国教育报2015年度好书,《我的自然笔记》获中国教育新闻网2015年度好书。

感谢一个优秀的老师在课外所花的时间、花的心血,在课本上、课外所做出的努力。刚才朱校长讲的那个课,我反正是第一次碰上,原来节气还可以这样上课的!很有意思,如果这样上,孩子们会越来越有兴趣。 —— 马云

叶嘉莹:爱上古诗词的九堂课

叶嘉莹:爱上古诗词的九堂课
温柔敦厚
一场中国古典诗词史的知性之旅
娓娓道来
吟诵声中领略古诗词的至美意境

书名:叶嘉莹:爱上古诗词的九堂课

作者:叶嘉莹

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2018-07

该书为中国古典诗词研究专家叶嘉莹先生关于“中国古典诗词赏析及吟诵”系列讲座的纪录稿,囊括古典诗词的重要类型和重要作品,主要包括“说诗忆往、《诗经》四言体、《楚辞》与楚歌体、乐府诗、五言绝句、五言律诗、五言古诗和五言排律、令词、长调”等九个内容。脉络清晰,内容充实,文字典雅动人,讲述深入浅出,对古典诗词的赏析和诠释见解独到,更有对诗歌吟诵的亲切讲解,是一部极佳的、关于中国古典诗歌史的通识读本。扫描书中二维码,即可观看叶嘉莹先生九堂诗词课的相关视频。

叶嘉莹,号迦陵。著名古典文化学者,南开大学古典文化研究所所长,加拿大皇家学会院士。2008年,荣获中华诗词学会颁发的首届“中华诗词终身成就奖”。著有《给孩子的古诗词》《迦陵文集(十卷)》《唐宋词十七讲》等多本作品。叶嘉莹一生从事中国古典诗词的教研,以深入浅出的文字,把当代西方文学概念融会、应用于中国古典诗词的探讨和诠释。她天资敏慧,才思出众,加上典雅细腻的文笔,以及浮世坎坷的忧患经历,使她在谈诗论词之际,以直悟配合精析,见解独到,卓然成家。

……我对诗词的爱好与体悟,可以说全是出于自己生命中的一种本能。因此无论是写作也好,讲授也好,我所要传达的,可以说都是我所体悟到的诗歌中的一种生命。中国传统一直有“诗教”之说,真正伟大的诗人是用自己的生命来写作自己的诗篇的,是用自己的生活来实践自己的诗篇的,在他们的诗篇中,蓄积了古代伟大诗人的所有的心灵、智慧、品格、襟抱和修养。 —— 叶嘉莹

当时的我,只觉得台上的叶老师是一个发光体,好像她的人和她的话语都已经合而为一。不过,我也知道,叶老师在台上的光辉,并不是讲堂里的灯光可以营造出来的,而是她顾盼之间那种自在与从容,仿佛整个生命都在诗词之中涵咏。 —— 席慕蓉

与古诗交朋友

与古诗交朋友
读诗赏画、盎然美好的古诗启蒙之书

书名:与古诗交朋友

作者:田师善编注,叶嘉莹校订

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2018-07

《与古诗交朋友》由文化学者田师善精心遴选和编注、著名中国古典诗词研究专家叶嘉莹先生校订并亲自逐首诵读吟唱,特别适合孩子学习、记诵和理解古诗,是一本难度适中、盎然美好的古诗启蒙之书。

本书一共收录了100首古诗,均为五、七言的绝句佳篇,以适合孩子的阅读能力和阅读兴趣为挑选准则。100首古诗经过田师善先生的生动编注,感受诗意,启迪诗心。同时,精心挑选了100幅与古诗意境契合的名家书画,如沈周、唐寅、仇英、徐悲鸿、齐白石等大家作品,读诗赏画,为孩子带来中国传统文化雅致的美的浸润。

叶嘉莹,号迦陵。著名古典文化学者,南开大学古典文化研究所所长,加拿大皇家学会院士。2008年,荣获中华诗词学会颁发的首届“中华诗词终身成就奖”。著有《给孩子的古诗词》《迦陵文集(十卷)》《唐宋词十七讲》等多本作品。叶嘉莹一生从事中国古典诗词的教研,以深入浅出的文字,把当代西方文学概念融会、应用于中国古典诗词的探讨和诠释。她天资敏慧,才思出众,加上典雅细腻的文笔,以及浮世坎坷的忧患经历,使她在谈诗论词之际,以直悟配合精析,见解独到,卓然成家。

田师善,1953年毕业于山东大学中文系文学专业,历任哈尔滨外国语学院教师,黑龙江大学中文系助教、讲师及文学史教研室主任、系务委员,天津市文化局创作评论室评论组干部,天津市作家协会新港文学月刊社编辑,天津作家协会文学院副院长,专业作家,文学创作一级。著有诗集《今年往年不一样》,儿童诗《给老伯伯送镰刀》,评论《诗歌创作艺术浅谈》《和古诗交朋友》等。

我深信孩子们如果能在童幼年时代,就学会了古诗的诵读和吟唱,这样不仅能使他们长大后成为一个富有爱心的,对社会和人类都更有关怀的人,而且能使他们在学习中更有联想和直观的能力,无论是在文科或理科方面,都可以因此而获得更为突出的成就。 —— 著名古典文化学者 叶嘉莹

对于好的文学作品来说,本就是“深者得其深,浅者得其浅”吧!许多幼时背诵的古诗,都是过了若干年之后,才恍然体会到诗中蕴含的更深一层的韵味。不过,这并不妨碍我在初读古诗时感受到强烈的——哪怕是天真的——乐趣。 —— 哈佛大学比较文学博士 田晓菲

普通话吟诵教程

普通话吟诵教程
专业学者写给大家的吟诵入门书

书名:普通话吟诵教程(全2册)

作者:徐健顺

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2018-05

本书是学习吟诵的入门教材,解决了吟诵基础的概念和规则,并以普通话吟诵的学习为脉络,为传统吟诵的学习打下基础。

本书是专门教授普通话吟诵的教材,是吟诵学理研究、吟诵教育研究的成果之一,将极大的有利于吟诵的当代传承和发展。

本书以《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神为指导,充分发掘“吟诵”的学理价值、文化价值、教育价值,有利于构建中华优秀传统文化体系,增强文化自信。

徐健顺,著名吟诵专家,中华吟诵学会秘书长。中央民族大学副教授,硕士生导师。2012年调至首都师范大学文学院。

徐健顺教授倾心投身到中华吟诵的采录、整理、研究与推广当中。对吟诵理论的研究很有造诣。于2010年发起成立中华吟诵学会,并于2010年10月在北京举办“中华吟诵周”大型学术文化活动,邀请海内外著名吟诵专家四百余人齐聚北京,共襄盛举,为中华吟诵之复兴与传承做出巨大贡献。在全国做过千场讲座、多期培训,在诸多电视媒体进行吟诵表演,将吟诵变得广为人知,深入人心。同时,徐老师每周在首都师范大学和中央民族大学都有吟诵教学课,为大学生和社会人士讲授吟诵学,并教会学生吟诵古诗文。

吟诵概论 中国传统读书法

普通话吟诵教程
专业学者写给大家的古诗文吟诵指南

书名:吟诵概论 中国传统读书法(全2册)

作者:徐健顺

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2019-07

《吟诵概论 中华传统读书法》是徐健顺老师多年吟诵研究的实践经验总结之大成,阐述了吟诵由现象到内在理论的追溯过程。全书分七章:第一、二章主要是吟诵的现象研究,阐述吟诵的概念及方法;第三至五章专门探讨吟诵背后的道理,分别从语言学、文学、音乐三个方面切入;第六章探讨了吟诵与教育的关系;第七章提供了一些研究吟诵的材料,如历史、现状、学术史、吟诵采录等,供大家研究所用。

徐健顺,著名吟诵专家,中华吟诵学会秘书长。中央民族大学副教授,硕士生导师。2012年调至首都师范大学文学院。

徐健顺教授倾心投身到中华吟诵的采录、整理、研究与推广当中。对吟诵理论的研究很有造诣。于2010年发起成立中华吟诵学会,并于2010年10月在北京举办“中华吟诵周”大型学术文化活动,邀请海内外著名吟诵专家四百余人齐聚北京,共襄盛举,为中华吟诵之复兴与传承做出巨大贡献。在全国做过千场讲座、多期培训,在诸多电视媒体(如:央视《我们的节日》系列节目)进行吟诵表演,将吟诵变得广为人知,深入人心。同时,徐老师每周在首都师范大学和中央民族大学都有吟诵教学课,为大学生和社会人士讲授吟诵学,并教会学生吟诵古诗文。

吟诵不仅仅是诵读方式,它还是创作方式、教育方式、修身方式、养生方式,是汉文化的意义承载方式和传承方式,它是中华传统读书法,是一个博大精深的文化系统。

——徐健顺