该套图书由国内儿童诵读领域的研究专家和国内优秀的一线中学教师，经过广泛搜集、逐篇甄别、大量筛选研发而成。

徐冬梅：亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人，2005年度中国推动读书十大人物。

王小庆：浙江省杭州北苑实验中学教师。一直关注语文教学，尤其对文本解读、神话教学等有研究兴趣。对于儿童阅读与阅读教学，坚持文化培育的观点。曾就相关主题发表过文章若干。合著有《小学生名家文学读本》系列。

弗罗斯特说过，“诗歌是在翻译中丧失的东西”，我们相信，诗歌也一定是在讲解中丧失的东西。无论是家长还是教师，如果要对孩子的诵读进行指导，一定请“点到为止”。我们并不奢望这套读本能包揽中学生的诗歌学习，但希望他们能从中发现诗歌的美与好，能走向更多的对诗性文本的阅读。——编者

亲近母语，一个有理想的儿童阅读和母语教育研究机构。20多年来，始终致力于推广儿童阅读，促进母语教育。先后研发出版了《日有所诵》《我爱吟诵》《新母语》《亲近母语中文分级阅读标准》《中文分级阅读文库》等高品质图书。

以文化根脉，建设人生方向。

每一篇文言里，都有一个人或者一群人，一段历史，一种言语气质。孩子们借由诵读，踏入母语的河流，感受他们的生命和气息，濡染中国精神和智慧，筑就中国文化的根基。——徐冬梅（亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人）

徐健顺:首都师范大学副教授，中国教育学会传统文化教育分会副理事长，中国语文现代化学会吟诵分会秘书长。2004年开始吟诵采录工作，研究总结中华吟诵的理论和传统文化教育体系，自2009年开始在全国教育界倡导吟诵教学法和用中华文化精神做教育，培训了数万名教师，发起举办了多届“中华吟诵周”等大型文化活动。组织出版了《我爱吟诵》《诗词吟诵》《中华经典吟诵》等教材和教学资源。

徐冬梅：亲近母语创始人，母语教育研究专家，著名儿童阅读推广人。国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人。2005年度中国推动读书十大人物，2012年度美国易社学者。

我以为中国古典诗歌之生命，原是伴随着吟诵之传统而成长起来的。古典诗歌中的兴发感动之特质，也是与吟诵之传统紧密结合在一起的。—— 著名古典文化学者 叶嘉莹

吟诵，是古人学习诗词文赋、经典蒙学的基本方法。中华文化，毕竟还要靠中华方法才能真正得到传承。—— 著名吟诵家 徐健顺

亲近母语：致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供以中文分级阅读为核心的母语学习解决方案。先后研发出版《日有所诵》《阅读力测试》《中文分级阅读文库》（1-9年级，共108本）等图书，每年发布的“中国儿童分级阅读书目”在全国范围内有着广泛的影响。

捧着祖先的不朽古典，也捧起今人的努力文字，在安详的阅读中，钩织你自己的语网，就像那个被母语杰出地翻译出来，让我们阅读到的多情的小夏洛，既给最普通的小生命带去光耀，又为国家写出新故事，为世界贡献新感动！所有的这样的新，也便是母语的未来的新、未来的路。 ——著名儿童文学作家 梅子涵

更美好的未来的基础，在于我们每一个人都成为真正的母语人，热爱自己的母语，认同我们的文化。而每一位个个体的母语的纯洁和丰富，将来也会活化我们的母语，最终让我们拥有真挚、健朗而开阔的新母语。 ——亲近母语创始人 徐冬梅

主编：徐冬梅 亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人。国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人。2005年度中国推动读书十大人物之一。 主编《亲近母语·日有所诵》《亲近母语·全阅读》《亲近母语·经典阅读》等书，其中《亲近母语·日有所诵》已被全国超过300万学生使用。《儿童阅读六人谈》《小学语文教材七人谈》作者之一。在《人民教育》《中国教育报》等专业教育报刊上发表文章一百多篇。

编著：亲近母语研究院 亲近母语致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供高品质的儿童阅读与母语教育产品和服务，以培育有中国根基的世界公民为宗旨，以教育重建社会为使命。先后出版过《日有所诵》《我的母语课》《中国老故事》等市场反应良好、质量上乘的图书，并积极与实验基地学校、教师合作推广儿童阅读，探索母语教育教学的新方式，积累了较为丰富的经验。出版一套真正与小学语文教材配套、指导教师将更广泛的阅读落实到课堂中的课程用书，将进一步推进我国儿童母语教学的改革，也是亲近母语在持续的儿童阅读推广之路上迈出的坚实一步。

这套书的编著，是在亲近母语十多年的课题研究和实验基础上，以及全国全部使用统编教材的背景下进行的。我们在进行体系和主题构建的同时，特别重视文本的择选，希望精选内容上有情趣、语言上有意味、体裁风格丰富多样的文本让孩子们阅读。用真善美的文本滋养儿童，让他们在阅读中获得精神的成长、语言的提升。

—— 亲近母语创始人 徐冬梅

亲近母语研究院：致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供高品质的儿童阅读与母语教育产品和服务，以培育有中国根基的世界公民为宗旨，以教育重建社会为使命。先后研发并出版过《日有所诵》《我爱吟诵》《我的母语课》等图书。策划并举办的中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、“阅读改变中国”年度评选等活动在全国有很大影响。为近5000所学校提供儿童阅读和母语教育服务，并培养了十多万儿童阅读师资。