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亲近母语
"阅读改变中国"年度评选活动是一项旨在推动阅读,促进教育改革的教育评选活动,以阅读点亮心灯、阅读促进教育、阅读改变中国为活动宗旨,以民间立场、专业评选、公正公平为评选原则。2014年1月,"阅读改变中国"年度评选活动首次启动,即获得了广泛的社会认可,形成了积极的示范效应。
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年度点灯人

  • 孔晓艳
    孔晓艳

    十四年来她带着孩子们读书、写作,进行儿童阅读课程化实践,为孩子们打造“安静润泽”的阅读环境,让他们的心灵...[详细]

  • 黎志新
    黎志新

    在应试教育与素质教育的拔河中,她不遗余力地推广阅读。校园里,带领学生遨游书海, 用诗词擦亮清晨,用文学...[详细]

  • 袁承晔
    袁承晔

    作为县里最早的一批儿童阅读种子教师,她饱蘸诗书之气,为学之道。理想既定,擎起阅读推广的火炬就未曾放下...[详细]

  • 陈雪梅
    陈雪梅

    25年,老师、校长、局长,陈雪梅的头衔在变,但致力于儿童阅读的初心从未改变。 从学校手拉手,推动城乡儿童...[详细]

  • 张梅霞
    张梅霞

    “每天叫醒我的,不是闹钟,是梅霞的日有所诵”, 这是粉丝的话是对她的褒奖。她打造学习型团队,联合出版社...[详细]

  • 罗怀海
    罗怀海

    28年扎根川南边陲偏远之地,没有条件,创造条件也要推广阅读。他用惊人的阅读量言传身教,致力于教师阅读推广...[详细]

  • 丁国英
    丁国英

    她,一位傈僳族乡村教师,坚持把优秀的儿童文学作品带给孩子。带领孩子用每周一半的语文课开展整本书阅读...[详细]

  • 麦慧
    麦慧

    怀揣《花婆婆》的梦想,柳州图书馆工作的她,为孩子、家长、教师团队开展阅读讲座120多场,秉持《犟龟》的精神...[详细]

  • 孙慧阳
    孙慧阳

    作为儿童阅读的深耕实践者,这位 “游走的小步点” 开创了“童书阅读线上分享”模式。倡导“根植于生活品...[详细]

  • 时朝莉
    时朝莉

    背负巨债的日子,她承受着常人难以承受的痛苦。特殊时期,是阅读将她救赎。 她说,阅读抚慰了自己当初丑小鸭...[详细]

年度书香校园

  • 江苏省扬州市维扬实验小学
    江苏省扬州市维扬实验小学

    古城扬州,瘦西湖畔,维扬实小,书香弥漫。亲近母语发源地,她有崇文爱读的深厚积淀,全国率先将整本书阅读...[详细]

  • 浙江省杭州市萧山区银河实验小学
    浙江省杭州市萧山区银河实验小学

    这是,以中国最古老的卷轴作为校门造型的学校。这是,以十本世界经典著作命名校园道路的学校。 这是,立志于把...[详细]

  • 山东省青岛市实验幼儿园
    山东省青岛市实验幼儿园

    这是一所书香浓郁的的幼儿园,6万余册图书,汇聚成青实幼童书的海洋,研究型团队,为孩子终身发展做前瞻性...[详细]

  • 广东省深圳市龙岗区平湖凤凰山小学
    广东省深圳市龙岗区平湖凤凰山小学

    倾心于儿童阅读的推广工作,她兢兢业业,扎扎实实。不唯非议、不止口号,四年如一日的做着同一件:阅读。 简单...[详细]

  • 四川省成都市大邑县东街小学
    四川省成都市大邑县东街小学

    十年书香浸润,处处书声琅琅“零起点教师读书会”,覆盖全校80%的教师入学典礼、开学日、毕业典礼、欢迎新...[详细]

年度致敬机构 / 阅读推广机构

  • 公益小书房
    公益小书房

    漪然是2015年最受公众关注的阅读推广人,轮椅上的她在坎坷之路上悄然成长为精神上的巨人。她的坚韧和成就...[详细]

  • 广东省担当者行动教育发展中心
    广东省担当者行动教育发展中心

    近10年来,阅读类公益组织面临着从“书本扶贫”向“阅读推广”的大转型,充满激情、锐意进取的团队,精心磨练的...[详细]

  • 二十一世纪出版社集团
    二十一世纪出版社集团

    出版高品质的童书本身即是一种重要的阅读推广,21世纪出版社在专业化出版之余,积极开展公共化导向的阅读倡导...[详细]

  • 深圳市三叶草阅读文化发展中心
    深圳市三叶草阅读文化发展中心

    自下而上的努力是中国阅读推广最重要的力量。从各国的阅读推广经验来看,妈妈群体都是阅读推广的先行者。三叶草...[详细]

参评须知

一、评选奖项

年度点灯人(含乡村点灯人) 10名

年度书香校园 5个

年度阅读推广机构 3个

二、评选原则

民间立场、专业评选、公正公平

三、自主申报与专家推荐委员推荐
1.自主申报

教师或其他阅读推广人、学校、阅读机构填报申请信息。

2.专家推荐委员推荐

专家推荐委员可直接推荐符合条件的人选和单位参评。

四、评选范围
1.年度点灯人(含乡村点灯人)

近三年来一直从事儿童阅读实践及推广的幼儿园、中小学教师、阅读推广人等;

2.年度书香校园

近三年来一直致力于儿童阅读整体建设的幼儿园、小学、中学;

3.年度阅读推广机构

近三年来一直致力于儿童阅读推广事业的机构:如基金会、公益阅读机构、教育行政部门、出版社及相关企业等。本次活动的所有主办机构均不参与,以示公允。

五、评选标准
1. 年度点灯人(含乡村点灯人)

(1)热爱教育,热爱阅读,有较好的阅读和人文素养。

(2)近三年来一直在自己的班级/学校/机构/社区开设儿童阅读课程,开展丰富多彩的阅读活动。

(3)取得显著的阅读效果,并带动了所在学校/社区/地区的阅读实践。

备注:已入选往届“阅读改变中国”年度点灯人(含乡村点灯人)或《中国教育报》“推动读书十大人物”的阅读推广人,原则上三年之内不再接受申报。

2. 年度书香校园

(1)校长对阅读在教育中的重要性有深刻认识,校内建立了较完善的儿童阅读实施体系。

(2)学校开设了扎实的阅读课程,学生每周阅读时间有保证。

(3)培养了一定数量的阅读种子教师,至少三名以上阅读推广素养较高的老师。

(4)学校阅读文化活动丰富。

(5)学校为学生创设了良好的阅读文化环境,有丰富、优质的儿童阅读资源,使用率高。

3.年度阅读推广机构

(1)长期提供优质的阅读服务项目或定期开展阅读活动。

(2)专业性强,服务规范,有效改善了阅读空间或提升了服务人群的阅读素养和阅读能力。

(3)社会影响力大、覆盖面广,外界的参与度和认可度高。

(4)工作机制和运作模式可持续发展,具备示范价值。

六、评审材料
1. 年度点灯人(含乡村点灯人)

(1)基本信息表。

(2)《我的阅读故事》,讲述自己阅读推广的历程,以及带来的改变。3000字以内。

(3)典型案例:读书课案例、阅读教学叙事、阅读活动方案。各1个。

2. 年度书香校园

(1)基本信息表。

(2)书香校园建设报告。报告应包含学校组织结构建设、校园儿童阅读课程实施情况、儿童阅读种子教师团队及培养体系、校园阅读环境情况(含图书馆、班级图书角、学校阅读长廊或区域等)、学校阅读文化活动(如读书节、读书月、学生社团等)等方面的重要实践和建设成果。5000字以内。

(3)典型案例:从校园阅读环境建设、校园阅读文化活动、学生阅读社团建设、阅读评价等方面提供3个典型案例。每个案例不少于3000字。

3. 年度阅读推广机构

(1)基本信息表。

(2)阅读推广机构建设报告。报告应包含:机构阅读推广项目介绍(含项目目的、定位、对象、内容、实施过程)、阅读推广效果及受益范围、阅读机构的工作机制及运作模式等。5000字以内。

(3)典型案例:典型项目实施案例3个。

注:本次评选活动不收取任何费用

评选流程

一、征集阶段(1月4日-3月12日)

通过自主申报、专家推荐委员推荐等方式征集。

二、专家初评和网络公示(3月13日-3月16日)

专家进行初评,确定入围名单。

在指定官方网站(中国教育新闻网和亲近母语网站)进行网络公示和宣传。

三、综合评审阶段(3月17日-4月中旬)

经专家评审、网络面试、实地走访、组委会终审等综合评定,确定最终获奖名单。

四、揭晓榜单(4月17日)

在中国儿童阅读论坛现场公布评选结果,揭晓榜单。

奖励方法

一、获得年度点灯人(含乡村点灯人)、年度书香校园、年度阅读推广机构的个人和单位(限1人/单位)将受邀参加第十一届中国儿童阅读论坛。免交会务费。颁发荣誉证书。

二、获奖的年度点灯人(含乡村点灯人)将获赠价值2000元的个人图书和价值1500元的获奖人班级图书角。年度乡村点灯人的往返车旅费和食宿费将由心平基金会提供;其他获奖个人和单位食宿交通自理。

三、中国教育新闻网将进行全程报道,并刊发最终获奖名单。相关媒体会进行后续深入报道。

四、年度点灯人(含乡村点灯人)、年度书香校园、年度阅读推广机构将有机会受邀在大型论坛等相关平台展示。

评委会

评选组委会
  • 朱永新

    朱永新

    全国政协常委,民进中央副主席,新教育实验发起人

  • 徐冬梅

    徐冬梅

    亲近母语创始人,《中国教育报》2005年度推动读书十大人物

  • 郜云雁

    郜云雁

    中国教育报刊社全媒体中心副主任

  • 陈东强

    陈东强

    新教育研究院执行副院长

  • 伍松

    伍松

    心平公益基金会秘书长

  • 梁瑞妍

    梁瑞妍

    春桃慈善基金会执行长

专家推荐委员会
梅子涵
上海师范大学教授。中国儿童阅读的奠基人。
朱自强
中国海洋大学教授。著名儿童文学学者。
王 林
人民教育出版社编辑,儿童文学博士,2006年度推动读书十大人物。
余雷
昆明学院教授,儿童文学研究所所长。儿童文学作家,评论家。
张春铭
中国教育新闻网总编辑。
李 潘
中央电视台《读书》栏目制片人兼主持人。
王珺
《中国教育报·读书周刊》主编。
李振村
曾任《山东教育》杂志、上海教育出版社《小学语文教师》杂志、华东师范大学《基础教育》等杂志执行主编,2012年创办《当代教育家》杂志并担任总编辑,同年兼任北京十一学校亦庄分校校长。2007年度推动读书十大人物。
张守礼
奕阳教育董事长。 21世纪教育研究院 西部阳光农村发展基金会 理事。
王 胜
百特教育创始人。
陈婷婷
陈一心家族基金会执行总监。
杜可名
蒲公英儿童图书馆创始人。
上官文宾
担当者行动总干事。
刘诗伯
春桃慈善基金会秘书处负责人。
杨 皎
成都市金牛区组织部副部长,原成都市金牛区教育局副局长,在任教育局和组织部期间都一直致力于儿童阅读推广。2008年度”中国推动读书十大人物”。
陈雪梅
安徽省合肥市包河区教育局局长。其和陈一心家族基金会联合的“石头汤阅读联盟”项目对于包河区、合肥市乃至安徽省的阅读推广起到了重要作用。
孟素琴
全国中语会阅读推广中心主任,推动读书十大人物。
李庆明
宁波滨海教育集团总校长。2010年度“推动读书十大人物”。
李希贵
山东省潍坊市教育局局长,现北京十一学校校长,2005年度推动读书十大人物。
窦桂梅
清华大学附属小学校长,2004年度推动读书十大人物。
袁晓峰
全国十大读书人物,爱阅公益基金会教育发展委员会主席。
彭志祥
江苏常州市怀德苑小学校长,2011年度“推动读书十大人物”。
祝 禧
海门东洲小学校长。
楼朝辉
浙江省杭州市天长小学校长。
聂明智
山西运城新教育实验学校校长。2011年度“推动读书十大人物”。
常 菁
北京四中常务副校长。
王栋生
笔名吴非,江苏省特级教师,南京师大附中教师,2005年度“推动读书十大人物”。
吴 泓
广东省深圳市宝安区新安中学高中部教师,2011年度“推动读书十大人物”。
樊 阳
上海外国语大学附属双语学校科研室教师,2011年度“推动读书十大人物”。
蔡朝阳
浙江省绍兴市稽山中学教师。著名独立教师。
史金霞
江苏省苏州工业园区星海实验中学语文教师。2012年度获得“推动读书十大人物”提名奖。
杨林柯
陕西师范大学附属中学高中教师。
岳乃红
江苏省扬州市维扬实验小学副校长。2010年度“推动读书十大人物”。
周益民
江苏省南京市琅琊路小学教师,著名特级教师。2010年度“推动读书十大人物”。
周其星
深圳实验学校阅读教师,“彩色的阅读教室”倡导者与践行者,2012年度推动读书十大人物。
韩兴娥
山东潍坊北海学校教师。2010年度“推动读书十大人物”。
陈琴
浙江富阳市永兴小学教师,著名特级教师,经典素读创始人,2008年度“推动读书十大人物”。
朱爱朝
湖南省长沙市育才学校党支部副书记,长沙督学。长沙市小学语文工作室首席名师。
蒋军晶
浙江省杭州市天长小学副校长。著名儿童阅读推广人。获得2010年推动读书十大人物提名。
邱凤莲
江苏省扬州市维扬实验小学副校长。著名儿童阅读推广人。
孙莉莉
著名儿童阅读推广人。南京师范大学儿童绘本研究中心研究员。中科院心理所客座教授。悠贝亲子阅读学院院长。
胡志远
河北保定师专涿州分校教师。2010年度“推动读书十大人物”。
陈灏颖
四川崇州实验幼儿园园长。著名儿童阅读推广人。
胡明光
六和公益教育创始人。
刘 倩
海外中国教育基金会阅读组负责人。
高 琳
中国滋根乡村教育与发展促进会阅读项目负责人。
袁晶
心教育社区青少年发展中心创始人。
徐 峰
微笑青年公益服务中心创始人。
高 雪
益友公益发展中心理事长。
郜 莹
爱心点灯团队创始人。
来 超
西部阳光农村发展基金会秘书长
胡 斌
真爱梦想公益基金会执行总监
孙传美
心平公益基金会项目官员。
樊 英
桂馨慈善基金会秘书长。
李 文
爱阅公益基金会理事长。

组织机构

中国教育新闻网

中国教育新闻网是经过国家审核批准的一级资质教育新闻门户网站,是中国专业的综合教育新闻门户网站。

亲近母语公益

以点亮每一盏心灯为愿景,以培育有中国根基的世界公民为使命,以儿童阅读和儿童母语教育的专业支撑平台为定位,凝聚十多年来累积的专业资源和丰富经验,通过平台搭建、资源对接,促进儿童阅读和儿童母语教育的研究拓展、机构合作、互益共进,推动教育改革和社会创新。

新教育基金会(江苏昌明教育基金会)

2010年2月成立的一家非公募基金会。基金会的宗旨是倡导新教育文化,促进新教育实验的发展,让更多的师生过一种幸福完整的教育生活。基金会的使命是成为促进新教育实验发展和推动中国教育创新的助推器。

春桃慈善基金会

春桃慈善基金会缘起自创办人曹家昌博士对母亲的深切思念、对教育事业的倾情关注。曹先生和他的母亲曹邹春桃女士都曾为人师表。曹家慈母孝儿两代均教书育人,因而也深谙:国之兴盛,人才为本;人才培养,教育为本;更希望全社会都来关爱、支持、帮助我们的下一代,为祖国的未来各尽其力。 为此,曹先生于2009年捐资创办了春桃慈善基金会,并为基金会定下基调——“做影响孩子一生的事”,自此成为春桃一贯的使命和倡导的口号。

心平公益基金会

由企业家和投资人—段永平先生及夫人刘昕女士发起,于2008年9月获得民政部批准设立的全国性非公募基金会。心平公益基金会将帮助少年儿童享有阅读的机会,促进中国教育事业的均衡发展作为机构的使命。通过捐赠资金、提供师资培训、建立公益阅读联盟等方式,积极推动公益阅读。